2012—2013学年高二化学教学指导意见.doc

PAGE PAGE 17 2015—2016学年度高一化学教学指导意见 三门峡市教育局教学研究室化学中心教研组 一、总体思路 认真学习《普通高中化学课程标准》，全面落实教学“三维”目标。努力实践新课程理念，积极探索自主、合作和探究等多种学习方式，主动构建有效课堂和高效课堂，切实加强教学研究。进一步改进课堂教学方法，培养学生的学习能力、创新精神，提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量。 二、教学内容安排 化学1和化学2两本必修教材，在2015-2016学年内要全部教授完毕。 1、课程标准 认识常见的化学物质，学习重要的化学概念，形成基本的化学观念和科学探究能力，认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响，进一步提高学生的科学素养。学习内容主题包括“认识化学科学”、“化学实验基础”。“常见无机物及其应用”、“物质结构基础”、“化学反应与能量”、“化学与可持续发展”等。 2、化学1教学进度及其重、难点（供参考） 教学进度安排及其重、难点如下表： 周次 教学内容 教学重、难点 1 第一章第一节 化学实验基本方法 重点：混合物的分离与离子的检验。难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。 2 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 重点：物质的量、物质的量浓度的概念，物质的量、摩尔质量和物质的量浓度的关系，一定物质的量浓度溶液的配制方法。难点：物质的量的概念，一定物质的量浓度溶液的配制方法。 3 第一章第二节化学计量在实验中的应用 4 第一章复习 5 国庆节放假 6 第二章第一节 物质的分类 第二章第二节 离子反应 重点：了解常见化学物质及其变化的分类方法。难点：胶体。 重点和难点：离子反应及其发生的条件。 7 第二章第三节 氧化还原反应 重点和难点：氧化还原反应的本质。 8 第二章复习 期中复习考试 9 第三章第一节 金属的化学性质 重点：钠的氧化和钠与水的反应，铝与NaOH溶液的反应。难点：钠与水反应、铝与NaOH溶液反应的实验现象观察。 10 第三章第一节金属的化学性质、第三章第二节几种重要的金属化合物 重点：氢氧化铝、氢氧化铁的性质，Fe3+、Fe2+的转化。难点：两性氢氧化物概念的形成，Fe3+、Fe2+的转化。 11 第三章第二节几种重要的金属化合物 12 第三章第三节用途广泛的金属材料 第三章复习 14 无机非金属材料的主角 硅 重点：二氧化硅的性质。难点：硅酸盐的丰富性和多样性。 15 第四章第二节富集在海水中的元素——氯 16 第四章第三节 硫和氮的化合物 重点：二氧化硫与水的反应，二氧化氮与水的反应，二氧化硫和二氧化氮对大气的污染。难点：可逆反应，二氧化氮与水的反应。 17 第四章第四节 氨 硝酸 硫酸 重点：浓硫酸、硝酸的氧化性，氨的化学性质。难点：浓硫酸、硝酸的氧化性。 18-20 期末复习 21 期末考试 3、化学2教学进度及其重、难点（供参考） 教学进度安排及其重、难点如下表： 周次 教学内容 教学重、难点 1 第一章第一节 元素周期表 重点：元素周期表的结构；元素在周期表中的位置及其性质的递变规律。难点：元素在周期表中的位置及其性质的递变规律。 2 第一章 第二节 元素周期律 重点：元素周期律的涵义和实质；元素性质与原子结构的关系。难点：元素性质与原子结构的关系。 3 第一章第三节化学键 重点：离子键、共价键的概念；离子化合物和共价化合物的概念；化学键的概念；化学反应的实质。难点：化学键的概念；化学反应的实质。 4 第一章复习 5 第二章第一节 化学能与热能 重点：化学反应中能量变化的主要原因以及化学能转化为热能的重大意义。难点：从微观角度化学反应中能量的变化。 6 第二章第二节 化学能与电能 重点：初步认识原电池概念、反应原理、构成及应用。认识化学能转化为电能对现代化的重大意义。难点：通过对原电池实验的探究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。 7 第二章第三节 化学反应的速率和限度 重点：化学反应速率和反应限度；了解影响化学反应速率的因素。难点：认识化学反应是有限度的。 8 第二章复习 期中复习考试 9 第三章第一节 最简单的有机化合物—甲烷 重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；同分异构体和同系物。难点：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。 10 第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 重点：乙烯的加成反应、苯的取代与加成反应。让学生通过实验初步了解有机基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。难点：乙烯结构与性质的关系、苯的结构与性质的关系、苯的取代反应