综合实践《生活中的垃圾》研究报告.pdfVIP

小学综合实践活动成果 《生活中的垃圾 》研究报告 一、活动背景： 固始县要创建“国家卫生县城” ，环境问题引起了全县人民 的关注。本活动以环境问题立意，围绕 “我们身边的生活垃圾”开展一系列实 践活动，使学生自觉运用已有的生物学和其他相关学科知识，认识并尝试着解 决身边的环境问题，通过调查研究、科学实验、设计制作、社区服务等活动， 锻炼综合实践能力，增长新的知识，逐步树立正确的环境观和生活观，养成自 觉保护环境、坚持绿色生活的意识与习惯。 二、活动目标 ： （一）认知目标： 1．了解什么是生活垃圾和生活垃圾的组成 。 2 ．了解有关生活垃圾处理的相关内容 。 3．培养学生热爱环境、保护环境的社会责任感。 （二）情感目标： 1．通过合作小组的集体研究活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感， 感受到与他人协作、交流的乐趣。 2．激发学生热爱固始、美化固始的热情。 3．使学生进一步了解 生活垃圾 对环境的影响，培养学生在日常的生活中合 理的处理垃圾的能力，进而形成人与自然和谐相处的意识。 （三）能力目标： 1、初步学会查找、搜集、整理资料。 2．学会制定计划，初步学会社会调查的方法。 3．能够将自己的研究成果通过不同形式展示与交流， 形成自己的独立观点， 并养成不断反思的习惯。 4．体验发现问题、研究问题、解决问题的过程，锻炼自身的能力。 三、活动对象及人数： 五年级一班； 61 人。 四、活动内容： 建成五个研究性学习小组，主要研究： 1. 目前垃圾的处理是如何进行的？ 2. 生活垃圾处理的发展史？ 3. 我们的家庭生活中、生活的小区、学校中、城市中是如何处理垃圾的？ 4. 生物在处理垃圾中起着怎样的作用？ 5. 乱扔生活垃圾对我们生活的环境造成了多大的影响？ 五、重点： 如何科学的处理生活垃圾。 难点： 课题研究的技能的学习和调查中问题设置的把握。 创新点： 1、力在解决家乡存在的最新环境污染问题，探究如何科学的 处理生活垃圾的方法。 2 、达到“科学世界”与“生活世界”的和谐统一， 以“实 践、创新、发展”为主线把学生校内的学习和校外生活及 其需要和兴趣紧密结合起来，进行研究性、创新性学习。 六、利用的科技教育资源： 学校教育网络、数码相机等。 七、活动过程和步骤： （一）激发兴趣，确定课题 1、创设情境，激发动机 教师：随着改革开放的深入，我们的生活发生了翻天覆地的变化，可是在 我们享受美好生活的同时，大量的生活垃圾也应运而生。给我们的生活带来了 很多麻烦。 同学们你们能说一说你的家里是怎样处理垃圾的吗？同学们踊跃的举手发 言。 同学 1：我们家里使用黑色的塑料袋把垃圾装在一起扔到垃圾堆里； 同学 2：我们家里把废旧的电池放到专门的回收箱中。 教师：看来有一点大家的处理方法是相同的，就是把垃圾放到垃圾堆中。 那么谁知道接下来垃圾去哪里了呢？又被怎样处理的呢？ 背景资料一：生活垃圾处理现状 教师：在我们身边如此，那么在远离我们的其它地方又发生了什么？接下 来就让我们跟随记者的脚步一起去看一看？ 背景资料二：中国垃圾处理现状 背景资料三：播放录像－渤海现状调查 通过刚才我们所看到的大家认为造成渤海成为“死海”的原因是什么？ 同学 1：是因为大量的工厂的排放污水污物造成的 同学 2：是因为生活垃圾的排放造成的 教师：对同学们观察得很仔细，的确造成渤海现状的原因有很多，但和我 们每一个人都有关系的是我们每一天所产生的生活垃圾。从这一点上讲，我们