校长创新领导与执行.DOCVIP

PAGE PAGE 17 獵人學校的文化傳承 一位原鄉校長創新領導之個案研究 吳芝嫻 國立屏東教育大學教育行政研究所研究生 高雄縣國小訓育組長 林官蓓 國立屏東教育大學教育行政研究所助理教授 中文摘要 21世紀的校長的角色和以往大不相同，校長在學校領導上各方面必須有所創新，以因應時代的需求，原鄉地區的學校永續經營，更需要融入文化傳承的理念。本個案研究經由觀察、訪談、與文件分析法，分析一位原鄉校長的創新領導理念，以及其如何融入當地文化傳承的想法，如何善用策略，在激烈的教育競爭下，引領學校組織文化創新，鼓勵師生發揮創意，以提高競爭力。研究結果發現，該校長創新領導在個人思維、個人策略、工作策略皆有所創新，其創新結果亦可以藍海策略中消除、降低、提升、創造等四方面營造出新的價值曲線，在文化傳承上，研究亦發現校長透過社區總體營造的八個面向中，加入創新領導思維，達成原鄉文化傳承的成效。 關鍵字：學校領導、創新領導、原住民文化 第一章 前 言 　 隨著二十一世紀的來臨，世界走進了知識經濟的新紀元，教育界也吹起嶄新的管理經營。面對教育由輸入導向轉為結果導向、封閉系統轉為開放系統，學校要承擔教育績效責任的劇變(Boyd，1999)，創新的學校領導者所面對的是複雜而多重的角色，而「創新領導」即是學校經營致勝的關鍵之一，因此新的觀念及作為開始被引進教育領域。 原住民學校長久以來因為漢化以及過