人教版高中语文教科书练习系统中随文写作研究.pdfVIP

导言 1 导言 1.1选题的目的及意图 写作教学历来称难，因素众多。在相关研究与日常观察中发现，许多教师 对教科书练习系统中随文写作的地位、作用等认识还不够深入，阅读教学和写 作教学相割裂，是 “读写结合”的传统不能在写作教学中得以贯彻的一个重要 原因，而放弃已经被历史检验过的有效经验，将使写作教学更加艰难。 教科书练习系统中的随文写作对提高学生写作能力具有怎样的意义，如何 清晰地认识教科书练习系统中随文写作的类型、功能、编排特点等，进而更加 合理地使用教科书，这些问题尚缺少系统具体的研究。 本研究对四版人民教育出版社高中语文教科书的随文写作内容进行梳理， 探寻其变化发展的规律，并结合相关理论成果提出开展随文写作的教学建议。 意在为广大一线教师认识和使用教科书练习系统中的随文写作提供借鉴。 1.2研究综述 有关人教版高中语文教科书练习系统中的随文写作，在已有研究中，常分 散于写作研究或者练习系统研究之中。有关其发展趋势、发挥作用、使用现状 等目前并没有见到系统的研究。现就分散于写作研究和练