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师生关系中教师对学生的爱的具体表现
杜步中心小学 梁剑光
师生关系中,教师关心学生的生活,学习,了解学生的心理;多鼓励
学生,与生为友,做他们忠实的听众等等都是教师对学生爱的体现。
严格地说,没有教师对学生的爱,就没有教育。
那么,教师对学生的爱究竟应该体现在哪些方面呢?
我认为教师对学生的爱,首先应该体现在生活上的关心与照顾。
其实这一点就如同高尔基所说的,这是一件连“母鸡”也会做的事。
但就是这么简单的事情,我们老师也有做不到的,平时不懂得关心孩
子、照顾孩子。他们往往上完课就走得无影无踪了。他们忽略了身边
那些缺乏生活阅历、没有自理能力的孩子们。而这些孩子们在生活上
是多么需要老师的爱抚和关心!我认为作为班主任老师,首先就应该
把关心班级孩子们的生活作为首等大事来抓。只有这样才是一位合格
的班主任。
其次,教给孩子们知识、智慧、能力。因为学生到学校是来学习
的,能不能让学生真正学到东西这标志着教师对学生是不是付出真爱。
如果作为老师只是在组织学生们玩耍、安排学生生活等方面去关心他
们。而对课堂教学不重视,课前不准备,备课不充分,教学不经心,
讲课不求质量,作业批改应付差事。这样的老师对学生算是爱护、关
心吗?我认为这是对学生严重地不负责任。我们想想,学生在学校读
书,是一个人一生的黄金时代,时光是最宝贵的,是不容浪费的。如
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果我们作为教师的不珍惜孩子们的黄金时代,不抓住这个关键时期抓
好教学质量。不使学生们在知识、智慧、能力等多方面得到充实和提
高。你能说你是一位有爱心的老师吗?只有重视培养学生学习知识,
增长智慧、提高创新能力的老师,才是一位真正关心、爱护学生的好
老师。
难道老师们从生活、 学习方面去关心我们的学生, 这就足够了吗?
我认为这还不够,我们还要去关心学生的心理健康,帮助学生树立健
康意识,培养他们高尚的情操。因为我们的学生在成为一名独立的社
会成员之前,要经历一系列发展中的矛盾与人生课题,儿童所经历的
心理冲突、矛盾和困扰,是比较特殊的。儿童迫切希望教师在尊重他
们日益增长的独立性的前提下,给予他们人生之旅以真诚的指导和帮
助。而作为老师,我们最重要的是要培养品德高尚的人。因为学生只
有品行端正,最终才能把所学的知识用来造福于人类。如果没有好思
想,没有高尚的情操,学生即使掌握了很多知识,也不会用于报效祖
国,造福于人类的。甚至还会以怨报德。
由此可见,教师对学生的爱,要倾注在学生的各方面。特别是学
生的思想品德上。只有这样你才能培养出具有健康心理、高尚情操的
人。如果把老师的爱比做清泉,那么,这泉水应该倾注在学生的心田
里,滋润他们健康成长。
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