2019年春九年级语文下册 第6课《鉴赏家》课件1 长春版.pptVIP

人物形象总结：叶三是一个普通的果贩，又是一个懂美的鉴赏家。 他诚实，精明，勤快，阅历丰富，淡泊名利，追求美，欣赏美； 对美有纯粹、深沉、不涉功利的爱。 点拨： 1、点明人物身份。 2、点出人物性格。 真正的鉴赏家 1、 用本真的眼睛和心灵去体验生活，感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力。 2、用简单发自肺腑的语言去表达艺术中的美. 3、淡泊金钱，用执着且不涉功利色彩的热情去追求美，把艺术视为生命。 赏析汪曾祺小说语言的味儿 (以第三段为例） 风格：清新自然，简洁优美，富有诗意 语体：口语化，富有地方特色和生活气息 句式：大量使用短句，语言凝练，明快活泼 修辞：比喻，语言生动，形象，优美 点拨：修辞、句式、语体、风格分析语言 艺?术?技?巧 从情节和结构而言，读者很难在作品中找到一般小说中那种清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情节，甚至很难概括出一个故事梗概。它只是写了一个爱画的人，写了他的生活，有些和画有关，有些似乎只是闲笔。细细想来，作品其实只是写了一个字：“美”。而这颇合于散文“形散神不散”的特征。 再看人物。我们的文学批评一度过分强调所谓“典型人物”，要求人物是典型化的，即“源于生活，高于生活”。而叶三这个人物，的确不是一个典型的果贩；甚至可以说天底下像这样的果贩几乎不会再有第二个：他是为了自己喜爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八节，还四处寻觅鲜果，到坟上供一供；画家送给他的画，他一张不卖，最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓“生死相随”。 但正是因为与众不同，他身上又如此吸引我们的地方：对美的纯真的热爱，对人的深厚的情谊，这些不同于一般小贩的性情、品质，引发我们由衷地喜爱和尊敬。可以说正是人物的“不典型”，因此才更有价值，因为他是独特而真实的“这一个”，而非概括提炼的“那一个”。 语言准确、朴素、精练。远离所谓的华丽词藻，使他的语言干净自然，在平常中见出不平常。前文提到的“立春前后”一段中那种溢于纸面的清香，正源于语言那朴素的清香。再比如他写叶三家老二卖布：“量布、撕布（撕布不用剪子开口，两手的两个指头夹着，借一点巧劲，嗤——的一声，布就撕到头了），干净利落。”语言和他所描写的动作一样，准确，干净，利落。 风俗画。有不少评论者注意到汪曾祺小说里有风俗画，他自己也说到对与风俗的兴趣。读《鉴赏家》，故乡的风物如在眼前，而且成为人物活动不可缺少的背景，甚至就是人本身。比如写叶三四处走，了解各地乡风；写一年四季、不同节令的鲜果；写布店种种看似和小说主题毫无关联的细节，都如风俗画一般，铺展开故乡风物的画卷，而人在其中，甚至可以说处处有人。 但作者并不是有意地在小说里加进风俗画，他说自己原是无意的。只是因为他的相当一部分小说都是写家乡，写小城的生活，平常的人事，每天都在发生、举目可见的小小的悲欢，这样，写进一点风俗，便是很自然的事了。“人情”和“风土”，原是紧密关联的。由此我们可以知道：汪曾祺小说中的风俗，其实往往是对故土的追怀；人到了暮年，怀乡怀旧，如朝花夕拾，如秋水黄昏，有一种说不出来的惆怅和凄凉。  主?旨 探讨 在小说中作者只是写了一个爱画的人叶三，他的确不是一个典型的果贩，他是为了自己喜爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八节，还四处寻觅鲜果，到坟上供一供；画家送给他的画，他一张不卖，最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓“生死相随”。他身上有着对美的纯真的热爱，对人的深厚的情谊，引发我们由衷地喜爱和尊敬。 练习 1.下列各组词语中，加点字的读音无误的一项是（????） A.亲（qìn）家?????抻（shēn）纸?????时髦（máo）?????画轴（zhóu） B.萝卜（bū）??????谄（chǎn）媚?????枇杷（pá）??????怅（chàng）然 C.规矩（jǔ）?????虔（qián）诚???模（mú）样??????荷梗（gěng） D.裱（biǎo）画???珊（shān）瑚???檀（dán）香?????五行（xíng） C 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（????） A.迟钝???帐房????一柱香?????笔致疏朗 ??B.笨拙???提词????金丝篾?????深居简出 C.飘逸???肺腑????大写意?????眉青目秀 D.蜜橘???恣悍????敲竹杠?????专心致志 D 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（????）①不管是成人还是儿童，味精都不宜多用，因为钠吃多了会影响健康，时间长了还会使味觉变得_____。 ②家住黄鹤楼小区的黄先生给我们打来电话说，如果在黄鹤楼上看_____，第一眼看到是楼下的垃圾堆。 ③因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以_