明德高中数学周活动计划表.docVIP

PAGE PAGE 5 數學週數學活動內容工作分配表 項次 臺北縣立明德高中數學週數學活動類別 活動名稱 主題 工作內容 1 數學競試 （馬老師） 認識AMC、奧林匹亞、推甄題…等各類競賽試題。 關主人數3-4人 基礎題30題與挑戰題20題，一張A4出二題。學生一次考半張。 2 數學遊戲 （志寬、伶芳師） 數獨、塞車、推理 關主人數6-8人 數獨分基礎題與挑戰題各40題，並做編號。 (3) 推理題20題。 3 黃金男孩 黃金女孩 （老杜、玉芬） 黃金比例、生活中的數學 （蒙娜麗莎的所有比例、各尺寸的照片、費布那契數列） 關主人數3-4人 分組賽：辨視圖形中的黃金比例 個人賽：票選黃金男、女孩 4 動手玩數學 （財宏師） 認識多面體（正四面體、菱形十二面體、正方形拼圖） 關主人數3-4人 製作二張「精準」的大正方形外框 中一操作正四面體及正方形的拼圖中二操作菱形十二面體及正方形的拼圖 5 骨牌效應 （佩瑜師） 骨牌設計 關主人數1-2人 設計團體賽圖形１張及個人賽圖形２張。 7 幕後工作 （朱師） 海報印製、場地佈置 8 心得發表 （玉芬整理） 成果發表（製作回饋問卷） 9 頒獎 本次活動，老師們建議參加團體教學卓越獎，故建請大家僅可能都以電子檔處理，以便傳送檔案。 以上各關負責老師，如有需要任何全開（或半開）海報說明或製作，請於10/3前完成並交於朱老師，以便朱老師印製海報。 學生競賽活動於10/20早上第２節開始，所以麻煩各負責老師於10/20早上第１節下課前完成佈置。 準備闖關印章 開會日期：1. 第一次開會日期： 9/19 討論活動內容。2. 第二次開會日期： 9/26確認活動內容。3. 第三次開會日期：預計10/24下午1:00~2:00討論活動缺失（與教學研究會合併？）。 闖關規則 各班一定要參與分組闖關活動，且各關皆需蓋到章才能作為入選的門檻，活動時間為數學老師帶隊前往參加時的該節課。 個人賽採自由參加，僅有星期四全天及星期五半天，個人可利用個人指定的數學週期間的各下課時間，或中午12:35分以後。 團體分組活動計分方式 序號 活動名稱 計分方式 １ 數學競試 參賽的學生，可選擇基礎題或挑戰題競賽。 基礎題做對2題蓋１章，挑戰題做對１題蓋１章。 ＊註明通過的是第幾題的題號，以免學生第二次參加時，拿到重覆的題目 ２ 數學遊戲 參賽的各組學生，每次各發一題，可選擇基礎題或挑戰題競賽，基礎題做對2題蓋１章，挑戰題做對１題蓋１章。 中一參賽的各組學生，從第１階段開始，中二參賽的各組學生，從第2階段開始，塞車遊戲連完成３張則蓋１章。 益智推理答對一題，則蓋１章。 ※以上三種遊戲請關主務須註明通過的是第幾題的題號，以免學生第二次參加時，拿到重覆的題目。 ３ 黃金比例 生活中的數學 蒙娜麗莎圖、照片尺吋、費布那契數列，凡答對皆各蓋１章。 生活中的數學答對蓋１章。　 ４ 動手玩數學 一套正四面體的拼組（共4組），完成則蓋一章。 正方形的拼組（四張紙片），完成亦可蓋一章。 若分組學生皆完成上述二項，可再挑戰八星體。 為避免學生黏貼不夠精準，能否麻煩負責老師事先找＂細心＂學生，先將正四面體的元件黏貼完成。闖關學生只需拼組即可。 ５ 骨牌設計 使用團體賽之圖形，統計倒下的骨牌數。 個人參賽計分方式 序號 活動名稱 計分方式 １ 數學競試 方法與計分方式同分組活動。注意事項： 先前團體競賽所使用過的題目或卡號皆不可再使用（可參考週統計表），以免學生重覆考題。 ２ 數學遊戲及推理 ３ 黃金比例與生活中的數學 只參加個人身材比例的測量。 ４ 動手玩數學 方法與計分方式同分組活動。 ５ 骨牌設計 使用個人賽之圖形，統計倒下的骨牌數。 計獎方式團體組：一、二年級各取三名。禮券一份，獎狀一張。個人組：不分年級，預估取特優五名、優等八名、甲等十名，禮券一份，獎狀一張。單項競賽：第１、２、４、５各取五名，獎品一份，獎狀一張。另外票選全校黃金男孩與女孩。 所有活動內容將提前告知學生，讓學生有事前規劃的準備。 附件一 各班暫訂下列時間： 五(10/24) 四(10/23) 三(10/22) 二 (10/21) 一(10/20) ２０６ ２０８ × 1 １０６ ２０７ １０９ 2 １０８ ２０１ ２０３ 3 １０７ ２０４ １０５ 4 午休 １０２ １０４ １０３ 5 ２０９ １１０ ２０２ 6 ２０５ １０１ 7 202 第二節數學與第六節國文對調 205該節為資訊教育 107 第一節（星期二）與第四節（星期三）對調 附件二 　　　　　　班　　個人賽預約表　　　　　 班級： 星期四（１０／２３） 星期五（１０／２４） 座號 姓名 1節下課 9:00- 9:10 2節下課9:55- 10:10 3節下課 1