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第十一编 统计、统计案例
§11.1 抽样方法
基础自测
基础自测
1.为了了解所加工的一批零件的长度,抽取其中200个零件并测量了其长度,在这个问题中,总体的一个样本是 .
答案 200个零件的长度
2.某城区有农民、工人、知识分子家庭共计2 004户,其中农民家庭1 600户,工人家庭303户,现要从中抽取容量为40的样本,则在整个抽样过程中,可以用到下列抽样方法:①简单随机抽样,②系统抽样,③分层抽样中的 .
答案 ①②③
3.某企业共有职工150人,其中高级职称15人,中级职称45人,初级职称90人.现采用分层抽样抽取容量为30的样本,则抽取的各职称的人数分别为 .
答案 3,9,18
4.(2008·广东理)某校共有学生2 000名,各年级男、女生人数如下表.已知在全校学生中随机抽取1名,抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为 .
一年级
二年级
三年级
女生
373
x
y
男生
377
370
z
答案 16
5.某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品,其相应产品数量之比为2∶3∶5,现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本,样本中A型号产品有16件,那么此样本的容量n= .
答案 80
例1 某大学为了支援我国西部教育事业,决定从2007应届毕业生报名的18名志愿者中,选取6人组成志愿小组.请
用抽签法和随机数表法设计抽样方案.
解 抽签法:
第一步:将18名志愿者编号,编号为1,2,3,…,18.
第二步:将18个号码分别写在18张外形完全相同的纸条上,并揉成团,制成号签;
第三步:将18个号签放入一个不透明的盒子里,充分搅匀;
第四步:从盒子中逐个抽取6个号签,并记录上面的编号;
第五步:所得号码对应的志愿者,就是志愿小组的成员.
随机数表法:
第一步:将18名志愿者编号,编号为01,02,03,…,18.
第二步:在随机数表中任选一数作为开始,按任意方向读数,比如第8行第29列的数7开始,向右读;
第三步:从数7开始,向右读,每次取两位,凡不在01—18中的数,或已读过的数,都跳过去不作记录,依次可得到12,07,15,13,02,09.
第四步:找出以上号码对应的志愿者,就是志愿小组的成员.
例2 某工厂有1 003名工人,从中抽取10人参加体检,试用系统抽样进行具体实施.
解 (1)将每个人随机编一个号由0001至1003.
(2)利用随机数法找到3个号将这3名工人剔除.
(3)将剩余的1 000名工人重新随机编号由0001至1000.
(4)分段,取间隔k==100将总体均分为10段,每段含100个工人.
(5)从第一段即为0001号到0100号中随机抽取一个号l.
(6)按编号将l,100+l,200+l,…,900+l共10个号码选出,这10个号码所对应的工人组成样本.
例3 (14分)某一个地区共有5个乡镇,人口3万人,其中人口比例为3∶2∶5∶2∶3,从3万人中抽取一个300人
的样本,分析某种疾病的发病率,已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关,问应采取什么样的方法?并写出具体过程.
解 应采取分层抽样的方法. 3分
过程如下:
(1)将3万人分为五层,其中一个乡镇为一层. 5分
(2)按照样本容量的比例随机抽取各乡镇应抽取的样本.
300×=60(人);300×=40(人);
300×=100(人);300×=40(人);
300×=60(人), 10分
因此各乡镇抽取人数分别为60人,40人,100人,40人,60人. 12分
(3)将300人组到一起即得到一个样本. 14分
例4 为了考察某校的教学水平,将抽查这个学校高三年级的部分学生本年度的考试成绩.为了全面反映实际情况,采
取以下三种方式进行抽查(已知该校高三年级共有20个班,并且每个班内的学生已经按随机方式编好了学号,假定该校每班学生的人数相同):①从高三年级20个班中任意抽取一个班,再从该班中任意抽取20名学生,考察他们的学习成绩;②每个班抽取1人,共计20人,考察这20名学生的成绩;③把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别,从其中共抽取100名学生进行考察(已知该校高三学生共1 000人,若按成绩分,其中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).
根据上面的叙述,试回答下列问题:
(1)上面三种抽取方式的总体、个体、样本分别是什么?每一种抽取方式抽取的样本中,样本容量分别是多少?
(2)上面三种抽取方式各自采用的是
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