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--- --- 做最好的教师读书笔记 做最好的教师读书笔记 8 月 31 号，学校组织我们学习了 李镇西的《做最好的老师》 。当时没有书，会后我特意去网 上看了这本书，深有感触，在这里写下我的读后感。 李老师 25 年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的 岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个 集体大熔炉里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学 生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬 佩。他所具有的这种情感魅力，简直让我崇拜。因为他做到 的一切，是那样崇高难能可贵，只能让人望其项背。所以当 低下头来反思学习自己该如何做一个好老师时，却是一个沉 重的话题了。 我记得哲学家柏拉图说过一句话：我们这个时代，号召 什么，正表明了他缺乏什么。当我反思现实时，发现它真的 是一个真理。比如三八妇女节的设立，是为了提高妇女的地 位，体现男女平等，但男女真正平等了吗 ?它的设立正是男 女不平等的显现，真正的强者，从来不需要宣扬的，所以我 们没有男人节 ! 中国几千年的历史，男女从来没有平等过， 性别歧视也一直存在。这里我就不详细举例了。相信大家都 深有体会。 9 月 10 号教师节，刚刚过去三天，那我也来说说 教师节吧。在医生，教师，公务员，律师等这些行业中，唯 有教师有个教师节，看上去是社会对教师独有的尊敬，体现 教师独有的尊贵地位，可反观一下现实是这样吗 ?这个答案 很明显大家都知道。我举个很小的例子吧，曾经有次，校长 和我们几个老师一行人被一个学生家长请去 KTV唱歌，那个 家长还请了他另外一些朋友，之间有个 30 岁左右的女人， 长得挺漂亮，关键是歌唱的挺漂亮，听说是在 KTV里唱歌工 作的。这种场合，大家免不了寒暄，在唱歌之余，当谈到大 家的职业时，那位家长也许是出于对我们的恭维，说还是你 们老师好啊，社会地位高，受人尊敬，在我们还打着马虎说 哪里，哪里的时候，那个漂亮的 30 多岁的女人脱口而出， 不是吧，现在谁还想去当老师咯，给你当都不当咯。这个女 人出口太快，一时没意识到在座的我们一行有四五个就是老 师，霎时，冷场，虽然那个女人马上打圆场，但尴尬的气氛 却一直在上空飘荡。这就是老师的地位，一个在 KTV房工作 的人说的话。还有一次，在车上听到别人谈话，一个生意人 说最不愿做一种人的生意，那就是老师，另一个人是导游， 也呼应说最不愿带的团也是老师，因为什么呢 ?穷酸，斤斤 计较。看这就是社会对老师的评价，对老师独有的尊重。从 此以后出门，我再也不敢说自己是老师了。前天看了一篇文 章，说是笔者去到日本发现日本没有教师节，起初，笔者感 到很惊讶，但当笔者跟随他的日本朋友做了一趟地铁之后他 就释疑了，因为在地铁上一个老人坚决给年纪轻轻的他让座， 他的朋友给他解释说因为老人看到他戴了校徽，知道他是教 师，他朋友还告诉他，日本有专门的教师商店，所有的商品 都对老师打折，商贩们把教师光顾自己的生意看作是一种荣 耀，日本人最尊重的人就是教师，同时，日本的教师工资制 度是教育财政制度中最重要的部分。如果是获得了学士学位 甚至是博士学位的话，去基础学校任教的月薪是去高等学校 任教的几倍甚至十几倍。而且日本的教师待遇在全国任何学 校都是一样的。教师之间工资的差别，只存在于工作年限之 间，既不存在不同地区，也不存在不同学校，更不存在所谓 的先进与落后教师之间。日本中小学教师没有级别，只有资 格新老之别。正因为如此优越的条件，因此日本中小学教师 入门的门槛很严。 虽然日本没有“教师节” ，但我分明感到，日本的教师 天天都在过教师节。关于说到日本没有教师节，而教师却受 到全社会尊重，并不是崇洋媚外，而是在反思，今天我们大 力号召提倡做最好的老师，是不是意味着我们的国家缺少好 老师呢 ?那为什么又缺少好老师呢 ?看看我们国家教师的地 位，国家在教育中投入的经费，就知道答案了。我们总是要 求老师要有奉献精神，对其有着较高的社会责任期望，然而 人不是活着真空中，他是活在各种社会关系中的，有着家庭 责任，负担，有他的喜怒哀乐，在房价物价如此高，工资那 样低入不敷出的情况下，衣食住行都烦恼时，他怎能安心做 一个好老师呢 ?他自己都活的那样狼狈卑微，他怎能崇高起 来呢 ?这也是违背马克思主义的历史唯物主义了 ! 物质基础 决定上层建筑，决定精神层次。我们有句古话，衣食足而知 荣辱! 毛泽东也说了，人只有先吃饱了饭，才能搞建设。 聊了这么多，我想表达的第一个意思就是，中国的好老 师少，这么多年就出了个魏书生，李镇西，同时，在中国做 一个好老师， 也难，做最好的老师是一个理想， 是一个国家， 社会，老师共同努力才能实现的一个理想，而不是只是对老 师的诉求。国家与社会首先应该为老师提供一个良好的宏观 环境，要让全社会崇尚教育，提高教师地位，把