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微信考勤管理系统在高校课堂中的应用 　　李湘勤黄晨华门戈阳摘要：传统的高校课堂考勤管理是通过全人工的手段进行，效率低下。　　借助智能手机及微信平台，研究一种针对高校课堂考勤管理的新模式。　　该模式由后台管理系统和前台微信应用共同组成微信企业号，通过手机端与后端管理系统的数据交互，实时记录学生课堂出勤情况，提高了考勤效率，并通过问卷调查统计，证明了该微信企业号考勤管理系统的有效性。　　关键词：课堂考勤；学生管理；微信中图分类号：G471文献标志码：A文章编号：1674-9324（2018）17-0008-04一、前言现一些工科课程课堂需要讲授的内容多，而课时被不断压缩，使得教师不得不最大化利用课堂上的每一分钟，对于学生平时考核，考勤是一个不可或缺的环节，如果由老师每堂课去点名，对于一个60人的班级，通常需要花费5至10分钟，这就存在花费过长的课堂时间。　　目前，大部分学校的请假、迟到、早退等考勤管理都是通过手工填写报表来完成，不仅给学校管理部门带来了大量的统计核对工作，也会影响到考勤管理的真实性和准确性。　　传统的课堂考勤管理方式不仅使得考勤成本很高，且耗时长，容易出现替代考勤、考勤不到位、管理复杂等情况，最终得到的考勤数据还需授课教师或年级辅导员定期提交汇总，才能得到学生完整的考勤信息。　　针对高校学生考勤现状，李亚贞等对大学生旷课原因进行了具体分析，并提出了相应改进措施[1]；党蕊琼针对地方院校考勤制浅谈进行了探究，提出了改革方法。　　为了减少学生考勤，管理学生考勤数据[2]，近来不少高校及工作者设计了相应的考勤系统来管理学生课堂考勤，如郭占苗等基于VF设计的考勤系统[3]、李旭巍等基于手机应用开发的考勤系统[4]和王燕在福州大学应用RFID考勤系统管理学生课堂考勤[5]，这些系统在管理学生考勤、提高学生到课率方面存在显著成效，但使用便利性、成本控制和考勤数据可靠性等方面依然表现不足。　　本研究基于微信企业号，利用第三方云应用搭建一套能够同时满足学生、授课教师、年级辅导员三方面需求的大学课堂考勤管理系统。　　其主要功能可实现三种角色之间相互协调，是一种三位一体式的考勤管理模式。　　二、高校课堂考勤管理的现状与分析考勤是高校课堂、学生成绩考核依据的重要组成部分。　　《全日制高等学校学籍管理办法》中，明确强调了要对高校学生实行考勤，所以各高校、授课教师都会结合自身特点对学生考勤制度作相应的规定。　　学生考勤制约着高校学风建设的健康发展，是保障高校正常教学秩序的重要举措，也是体现学生个体的组织性和纪律性，彰显学校学风、校风的一面旗帜。　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。　　”高校课堂考勤制度的完善程度、课堂考勤的严格程度，都直接影响到正常的课堂教学秩序。　　若以课堂考勤数据作学生课程平时成绩的参考依据，则会直接影响到学生成绩评定的公正、公平性。　　因此，科学地制定和执行学生课堂考勤制度，是高校管理中不可或缺的环节。　　（一）高校课堂考勤现状有这样一句话来形容国内大学生的在校学习现状：必修课选逃，选修课必逃。　　这句非常简洁明了地描述了我国在校大学生的学习常态，学生缺勤已经成为多数高校共同面临的問题。　　如何减少学生缺勤，提高到课率，是每一个高校管理者需要面对的问题。　　（二）现行考勤方法及其存在的问题高校课堂考勤最常见的方式还是采用手工方式：由任课教师或学生干部逐一点名（签到），以对班级课堂出勤情况进行登记和统计。　　多数高校采用课程最终成绩与学生出勤情况挂钩，从而到达促使学生减少缺勤次数的目的。　　随着高校招生规模的不断扩大，师资力量日益短缺，高校教学班级的规模逐年扩大，加上选课制和学分制等教学模式的实施，课堂考勤的工作难度越来越大，人工点名（签到）的方式存在的问题和局限性越来越明显，具体体现在：（1）考勤工作量大，费时费力，缩短课堂正常授课时间，影响正常的课堂教学；（2）存在学生代答或代签的情况，数据准确率不高，统计结果可靠性不高；（3）结果不便统计，互动性差，教学管理部门、授课老师和学生家长之间考勤信息无法及时反馈，也使得学生管理部门无法及时发现有关问题，更无法及时采取相应描措施。　　因此，采用更为先进、便利的课堂考勤方法显得优为必要。　　（三）课堂考勤新方式及分析当前市场上有许多高科技的考勤产品，如指打卡机、人脸识别系统和手机App考勤等，这类考勤系统能很大程度上减少考勤时间、方便考勤数据统计，但其存在需要配置高价的硬件设备或者学生安装指定的软件，因此并未在各高校得到广泛应用。　　随着微信、微博在大学生中广泛使用，有些高校还采用了微信、微博签到，更有“拍合照”等考勤方式，互动快捷之余，却给课程考勤数据统计工作带来了困难，对学校的教学管理、学生管理工作难以起到足够的促进作用。