高等学校教师职业道德规范-杨凌职业技术学院.pptVIP

近几年来高校教师出现学术造假、舞弊的事件，已是屡见不鲜 。“学术腐败”成为学术界的一个热门话题。 西安交通大学教授、博士生导师李连生，曾获“长江学者”称号，并享受国务院政府津贴。2007年底，西安交大陈永江等6位教授向学校实名举报，李连生等人在2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实，夸大自己的 研究成果，涉嫌学术造假。 第五条：服务社会 重点是规范高校教师与社会的关系。 明确提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响”。 学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。 第六条：为人师表 第六条：为人师表 重点是规范高校教师的社会道德责任。 明确提出“自觉抵制有损教师职业声誉的行为”。 走进北京师范大学校门,迎门而对的是一座醒目的校训,上面镌刻着老书法家启功的亲笔手书“学为人师,行为世范”八个大字。 * * 各位老师下午好 ——谈谈做一名受学生欢迎的教师应具备的基本师德  思想政治理论课教学部 赵芳教授 二○一四年四月二十一日 教师的职业道德简称师德，在中华民族绵延几千年的教育教学实践中，形成了众多优良的师德观，如“当师之务，在于胜理，在于行义”，“为人师表，教学相长”，“学高为师，身正为范”，等等。这些都是古往今来对师德高度凝练的表述。 什么是师德 2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会出台了一部《高等学校教师职业道德规范》。这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制定印发的《高等学校教师职业道德规范》。 《高等学校教师职业道德规范》 一、教育部出台《高等学校教师职业道德规范》的背景 教育大计，教师为本；教师素质，师德为首。 研究制订《规范》是贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话，全面提高高等教育质量的重要任务。教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 二、《高等学校教师职业道德规范》的内容 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。 第一条：爱国守法 第一条：爱国守法 明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。 重点是规范高校教师与国家的关系，对高校教师政治上提出要求。 沸沸扬扬的华东政法 大学的“教授门”事件 2008年11月华东政法大学人文学院杨师群教授在自己的博客上，发了一条题为《有同学告我是“反革命”》的帖子引起网友热议。原文是：“记得在上《古代汉语》课时，我当然会批判一些与课文有关的中国传统文化，在某些传统文化问题上如果与当今有一些关系的话，我也会联系当今和批评政府。下课时有两位女同学找我，愤慨地指责我怎么能批评中国文化！批评政府！甚至眼睛里已经含有泪水。这样热爱中国文化与中国政府的同学，我很敬佩，你们有这样的权利！但为什么我就没有批评中国文化和政府的权利呢？所以我告诉她们：我也有发表自己看法的权利，如果你们不愿意听我的课，以后不要选我的课就是了。不料，她们居然到上面去告我。” 课堂的底线是 ——多引导、少愤青、别八卦 忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。 第二条：敬业爱生 第二条：敬业爱生 重点是规范教师与学生的关系。 突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。 “反正又不是我住的,费那么大的劲干嘛” 我在盖一座宫殿 把房子盖好是我的本份 上海大学思政课教师李梁赢得了明星般的拥戴，“一座难求”的课堂常常挤满了站着听课的学生 学生说“他的课确实可以做到让人目不转晴，自始至终都沉浸其中，甚至好几次下课了还意犹未尽”…… “我是把中学历史教师当作一项事业，而不是一个职业。” 中学历史教师纪连海因在《百家讲坛》讲“正说清朝二十四臣”而扬名 救出13位