家乡景色美如画教师演示文稿.ppt

生活中并不缺少美而是缺少美的发现 我们的项目 1、美丽乡村我的家，人人都渴望生活在一个美丽的乡村中，你的乡村美丽吗？ 2、请以观察者和记者的身份，创办一期“谁不夸俺家乡好”主题手抄报，展示家乡的美丽。 确定主题 你对美是如何理解的？你发现过哪些美丽的事物和景物？你是如何表述的？ 我们的家乡美吗？你觉得她美在什么地方？确定方向展示家乡的美。 任务分配 学习活动一 1、什么是写景文？写景文的特点特点是什么？ 2、古诗中山河的美体现在哪些地方？ 3、课文中哪些描写景物的句子你比较喜欢？为什么？ 4、描写景物的顺序和修辞手法有哪些？ 学习活动二 1、进行乡村美景的观察和记录，注意运用课文的词语、写作手法和修辞； 2、采访村中老人和村领导，了解村庄的传说历史； 3、网上搜集有关村庄的资料，完善对村庄的发全方位了解。 学习活动三 1、根据学生的特长，安排学生进行编辑，绘图，板式的策划， 2、小组讨论各个组员的初步策划方案，优化修改；确定最终方案； 3、分工、分次序合作完成手抄报的制作 称赞家乡 成果展示 用自己的语言展示自己家乡的美，感情真挚； 图文并茂，板式合理； 书写规范，语句通顺，标点符号使用正确； 小组合作完成，体现每一位成员的意识； 学知展示 通过本次项目学习，我学到了…… * * 如何发现 生活中的美？ 如何表现 生活中的美 什么是美？ 美的内涵是什么 研读课文 学习方法 观察记录 积累素材 确定板式 策划内容 制作报纸 成果展示