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《丝网花》校本课程教材 南万小学 指导教师：袁梦 2016 年 11 月 1 一、课程背景 校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的 需要进行科学的评估，充分利用本校的课程资源而开发的多样性的、可供学生 选择的课程。也就是说学校设立校本课程培养的学生应具有适应将来社会发展 需要的能力，成为明天社会需要的实用型人才，这是新课程改革培养目标的需 要，是普通初中校内教育的真正目的，也是成功校本课程的真正价值所在。 初中学生不仅需要科学文化知识，而且需要具备一定的能力及正确的情 感、态度、价值观。在当今时代，要更加关注公民的责任、个性发展与生存能 力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。《丝网花制作》不敢说为学 生找到了谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了基础。 我校学生兴趣爱好广泛， 有强烈的动手欲望和能力， 开设技能型校本课程， 既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。所以基于以上思考，为了 提高初中学生的手工制作技巧， 增强动手能力和创新思维能力， 我们提出了 “自 己动手、自主创新，弘扬传统艺术”为主题，培养学生热心观察大自然，热爱 大自然的花朵，发挥想象，创作各种各样的丝网花。 二、课程目标： 1、通过本册教材的学习，让同学们了解丝网花的起源发展及对人们现代 生活的影响。 2 、通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的能力和合作意识。 3、在丝网花学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，陶冶高尚的审 美情操，完善人格。 4 、通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合 作意识。 5、运用成果展示，培养学生的审美能力，陶冶学生高尚情操，培养学生 爱国情感。 第一阶段任务及目标 2 （1）初步感受丝网花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验丝网花制作 的乐趣。 （2 ）初步了解丝网花制作所常用的工具、材料，尝试用不同的工具制作 丝网花的各个部件。 （3 ）在教师的指导下，完成玫瑰花、百合花、马蹄莲等花卉的制作及造 型。 第二阶段任务及目标 （1）能保持对丝网花制作的持续兴趣，选择合适的工具和材料在教师指 导下独立或小组内完成丝网花制作的整个过程。 （2 ）引导学生认真模仿，积极思考，熟练掌握，以致独立运用。以小组 为单位赏析丝网花。 （3 ）观察生活中的花花草草，了解一些简单的创意，表达自己对作品的 感受与理解。 第三阶段任务及目标 （1）多角度认识和欣赏丝网花，获得更深的审美经验。 （2 ）通过制作色彩绚丽、造型逼真的丝网花，激发浓厚的兴趣，热爱生 活， 陶冶情操。 三、教学内容及课时安排（每周 1 课时） 周 次 内 容 课时 1 了解丝网花起源、特点，欣赏丝网花 1 2 认识丝网花材料及工具 1 3 丝网花基本技法 1 4 玫瑰花的制作 1 5 百合花的制作 1 6 梅花的做法 1 7