高职管理类专业建设存在问题的调查分析.doc

高职管理类专业建设存在问题的调查分析 第14卷第1期 2010年3月 天津电大 JournalofTianjinRadioamp;TVUniversity 高职管理类专业建设存在问题的调查分析 戴翔东,石莹 (天津中德职业技术学院.天津300074) 摘要:目前高职管理类专业建设中存在校内外实训基地建设投入不足,教学改革创新力度不够,教师队伍实 践教学能力不强,职业资格证书获取率不高和教材的实用性不突出的问题.作为对策,高职院校应该以先进职 教理念为引导,突出校内外实训基地建设的重点;以课程体系建设为基础,构筑能力本位的多元化考核体系;以 提升实践能力为核心,打造高素质的”双师”型教师队伍;以完善课证融通机制为手段,创设学生获取职业资格 证书的有利环境;以开发自编教材为根本,逐步形成实用型的特色教材体系. 关键词:高职教育;管理类;专业建设;调查分析 中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1008—3006(2010)01—0061一(O4) 我国的高等职业教育已经走过了11年的历程, 在探索人才培养模式的道路上有成功的经验,也有不 足之处,例如在实践工学结合模式和师资队伍建设等 方面,前进的步伐仍比较缓慢,专业建设还存在着一 些与高职教育理念不相符合的地方.为使高职教育管 理,研究人员和教师们更加清楚地了解高职教育专业 建设的现状,找出专业设置,课程设置,师资队伍建 设,实验实训,教材建设,教学教法等方面存在的问 题,课题组选择高职管理类专业作为调查对象,通过 问卷调查,访谈等形式将管理类专业建设存在的共性 问题归纳列举出来,为提高管理类专业建设水平提供 对策性的研究. 人力资源管理,工商管理,物流管理,营销管理, 商务管理等管理类岗位,在经济社会发展和建设中占 有重要地位,而且高职管理类专业更加注重对岗位人 员胜任力的培养,因此对管理类专业群建设的调查研 究具有较高的实际价值. 一 , 问卷调查情况 课题组以”高职管理类专业建设中存在的问题”为 调查题目,在天津市高职院校管理类专业的师生中开展 了一次问卷调查.被调查的4所高职院校中有2家为国 家级示范校,2家为市级示范校.被调查的专业涉及物流 管理,连锁经营管理,国际商务,人力资源管理,市场营 销管理,商务管理等6个专业.发放学生问卷322份,教 师问卷40份,管理人员问卷40份,发放问卷总计402 份,收回402份. 二,高职管理类专业建设存在的主要问题及分析 课题组把被调查对象中多数人员(50%以上)选择 的结果视为高职管理类专业建设中存在的主要问题 并通过表1,表2,表3列出. 调查结果显示,高职管理类专业建设中存在的问 题主要集中在实验实训,教学模式与考核模式,师资 队伍建设,职业资格证书获取,教材建设等方面. 1.校内外实训基地建设投入不足 实验实训教学是实现高职教育理论与实践有机 结合的重要教学环节,它是学生,教师和管理人员极 为关注的问题.目前,高职管理类专业实验实训教学 的主要问题表现在校内实验室数量不足,不能做到每 个专业都配备实验室;长期稳定的校外实训基地,顶 岗实习基地过少,尚不能满足学生参加社会实践,岗 收稿日期:2009—12-10 课题项目:天津市教育科学”十一五”规划课题”高职院校管理类专业建设中的问题与对策研究”(课题批准号:C114)子课题 研究成果. 作者简介:戴翔东(1960一),男,天津中德职业技术学院教务处副研究员;石莹(1973一),女,天津中德职业技术学院团 委副教授. ? 6l? 2010年第1期天津电大 表1学生反映的主要问题 渊潮 l师资队伍没有外聘教师及外聘教师较少88.7% 2考核方式以闭卷笔试考核为主88.5% 学生没有参加过企业实习86.6% 3实践教学 实践教学课程的比例低于50%81.9% 4职业资格证书学生没有获得与专业相关的职业资格证书85.0% 5教学内容以理论或面授为主,与实际结合不紧密78I2% 6实验室建设没有校内实验室或实验室很少74.9% 7成绩构成期末考试成绩比重较大70.7% 8教材少数或很少数教材与实际工作岗位匹配65-8% 9专业设置对所学专业的职业前景表示不乐观或悲观58-3% 表2教师反映的主要问题 溪《麟灞《llll《 1实验室建设没有校内实验室或实验室很少85.0% 2教学模式采用学科体系进行教学设计67.5% 3考核方式以闭卷笔试考核为主65.0% 4实验实训实验实训是专业建设的最大问题52.5% 5职业资格证书没有获得与专业相关的职业资格证书52.5% 表3管理人员反映的主要问题 囊lI黧囊薷《 l考核方式以闭卷笔试考核为主87-2% 2实验室建设没有校内实验室或实验室很少85.0% 3成绩构成期末考试占比例大,平均成绩权重低于40%84.7% 4教学模式大多数课程仍采