九年级化学下册_第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱同步课件 （新版）粤教版.pptVIP

8.2 常见的酸和碱;第2课时　常见的碱;常考透视;典例　[ 泰州中考 ]如图8-2-17所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。 经过一段时间后，下列有关叙述 正确的是（　　） A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解 B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解 C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解 D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解;解析 块状烧碱（氢氧化钠）易吸水潮解，使不饱和食盐水的浓度变大，从而使其变浓，而块状烧碱吸收水蒸气后质量增加，使天平指针偏向右侧。;思路2：通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使装置内外产生压强差，从而产生明显现象。可以选用以下装置进行实验： 观察到的现象分别为：A．试管内液面上升；B．烧杯中的水进入导管；C．锥形瓶中气球胀大；D．烧杯中的水进入烧瓶，形成“喷泉”；E．U形管中的水左侧液面高于右侧液面。;常考2 能说出氢氧化钙的制取过程，知道涉及的反应在生产、生活中的应用。;典例　小远查阅资料知道了牙膏的主要成分。他将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后加入适量的甘油（保湿剂）、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏。 （1）牙膏是 ___________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）牙膏中的碳酸钙粉末作为摩擦剂，可以提高洁齿效果。这种碳酸钙是将二氧化碳通入石灰浆制得的。请写出以石灰石和水为原料制取这种碳酸钙的化学方程式：________________； ___________________；_______________________。;解析 牙膏中含有碳酸钙粉末、食盐、甘油、甜味剂等多种物质，属于混合物。石灰石高温煅烧可得到氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙加水制得石灰浆，最后将二氧化碳通入石灰浆中即可得到碳酸钙沉淀，过滤、干燥即可得到碳酸钙粉末。;方法透视 要准确碳酸钙高温煅烧得到氧化钙，氧化钙和水反应得到氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳或碳酸钠反应得到碳酸钙，它们之间的转化形成“钙三角”。“钙三角”在生产、生活中或考查物质的转化推断时都有着重要的应用。;常考3 能利用碱溶液的化学性质解释一些现象，能总结出碱类物质的化学共性。;典例1　如图8-2-19所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球 紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹 簧夹，将注射器中的NaOH溶液注入烧瓶 并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。 （1）检验产生的气体充满烧瓶的操作是___________________ _________________________________。;解析 石灰石和稀盐酸反应生成了二氧化碳，而二氧化碳不能支持燃烧，所以可以将燃着的木条放在烧瓶口，若木条熄灭，则说明产生的气体已充满烧瓶。;典例1　如图8-2-19所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球 紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹 簧夹，将注射器中的NaOH溶液注入烧瓶 并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。 （2）气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与烧瓶内的气体反应，使瓶内气压______，该反应的化学方程式为 ______________________。;解析 氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，而使瓶内压强变小，它们反应生成了碳酸钠和水。;典例2　[ 重庆中考 ]氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A 、B 中，并进行了如图8-2-20所示的三组实验。;（1）实验l中，两支试管的溶液都变成 _______色。 （2）实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为___________________________。 （3）实验3中，李红同学向两支试管中吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为_____________________。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。;解析 （1）碱溶液都能使酚酞溶液变红。（2）氢氧化钠能和硫酸铜反应产生蓝色絮状沉淀氢氧化铜，同时生成硫酸钠。（3）呼出气体中的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成了难溶于水的碳酸钙沉淀。;[提出猜想] 猜想1 ：溶质只有氢氧化钠； 猜想2 ：溶质只有碳酸钠； 猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠； ……;[实验和结论];解析 [反思与评价]能和澄清石灰水反应产生白色沉淀，则原物质中一定有碳酸钠，因碳酸钠和石灰水反应后会生成氢氧化钠，也能使酚酞溶液变红，为了避免反应产物对实验的影响，可加入中性的氯化钙、氯化钡等溶液，将碳酸钠完全反应掉，再通过检验溶液的酸碱性来检验氢氧化钠的存在。;方法透视 熟悉碱的化学性质，明确物质间反应的特殊现象。