九年级化学上册_第一章 大家都来学化学 1.3《物质的变化》课件 （新版）粤教版.pptVIP

2 * 2 第一章· 大家都来学化学 物质的变化 温故而知新 1.不可用于加热的仪器有哪些？ 2.为什么要用酒精灯的外焰给物质加热？ 3.某液体体积是20mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为12mL则该学生倒出的液体的体积是_____8mL。 观察活动 喷雾写字 试验方法：在一张事先准备好的白纸上，用装有装有另一种无色溶液的喷雾器向纸上喷雾，观察有什么现象发生？ 实验现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化”。 ？ 1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字？ 2.喷雾器里装的是什么化学药品？ 3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？ 观察活动 变化前 变化后 现象 有无新物质生成 变化1 火柴梗 火柴梗折断 火柴梗形状变化 没有生成新物质 变化2 水 气体和冰 水的状态变化 没有生成新物质 变化3 石蜡 液体 石蜡形状和状态变化 没有生成新物质 变化4 玻璃 玻璃破碎 玻璃形状变化 没有生成新物质 上述变化过程中，有的只发生物质形状或状态的变化，有的物质的形状和状态都发生了变化，但它们的本质没有变化，即没有生成新物质。 一、物理变化 定义：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫做物理变化。 特征：没有新物质生成。 观察活动 演示实验1-5、1-6 燃烧前 燃烧时 燃烧后 结论 火柴梗燃烧 火柴梗 有明亮的火焰，有发光发热现象 黑色物质 有新物质生成 镁条燃烧 镁条是银白色的固体 发出耀眼的强白光，并且放出热量 生成的是白色的粉末状物质 有新物质生成 以上变化中，有新物质生成（物质的本质有变化）。 二、化学变化 定义：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做化学变化，又叫做化学反应。 特征：有新物质生成。 讨论交流 颜色 形状 镁条燃烧前 银白色 固体形状 镁条燃烧后 白色 粉末状 完成下表后回答：从哪些方面比较镁条燃烧前后的不同点？ 观察化学反应通常要注意以下三个阶段的现象：反应前的现象→反应进行时的现象→反应后的现象。 观察活动 演示实验1-7、1-8、1-9 现象 结论 实验1 产生气泡 发生化学变化 实验2 生成绿色液体 发生化学变化 实验3 产生白色沉淀 发生化学变化 2 * 2 *