九年级化学上册_第三单元 物质构成的奥秘整合课件 （新版）新人教版.pptxVIP

单元整合 专题一 专题二 专题三 专题一、构成物质的基本粒子——分子、原子和离子 1.原子的构成示意图如图,下列叙述正确的是(　　) A.原子是实心球体 B.质子、中子、电子均匀分布在原子中 C.质子与电子质量相等 D.整个原子的质量主要集中在原子核上 答案 解析 专题一 专题二 专题三 2.下列关于微粒的说法正确的是(　　) A.物质都是由分子构成的 B.热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化 C.原子和离子不能相互转化 D.构成物质的微粒是在不停地运动的 答案 解析 专题一 专题二 专题三 3.下列事实能够说明分子在不断运动的是(　　) A.公路上大雾弥漫 B.花棚里香气扑鼻 C.湖面上柳絮飘扬 D.氧气被压缩进钢瓶 答案 解析 专题一 专题二 专题三 4.下列事实与对应的解释相符合的是(　　) A.空气能被压缩——分子体积可以变小 B.甘蔗甜,苦瓜苦——不同分子性质不同 C.结冰的水不能流动——0 ℃以下,水分子不再运动 D.50 mL水和50 mL酒精混合后的总体积小于100 mL——分子的质量和体积都很小 答案 专题一 专题二 专题三 5.(2017山东聊城中考)李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中,阐述了以下观点,你认为不正确的是 (　　) A.原子可以转化为离子 B.原子是最小的微观粒子 C.有些物质是由原子构成的 D.原子可以“搭建”成分子 答案 解析 专题一 专题二 专题三 6.“用微粒的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料,结合你所学知识,简要回答问题。 材料一:微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5 cm 深,使食物中的水分子产生高频率振动,并摩擦产生大量的热量,达到运动式加热或烹饪食物的目的。 材料二:一滴水里大约有16.7万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要3万多年才能数完。 专题一 专题二 专题三 材料三:某同学在课后做如图所示的实验:在一个玻璃容器中加入100 mL水,向水中放入一块糖,立即在容器外壁沿液面画一水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了。 (1)材料一说明 　;  (2)材料二说明　;  (3)材料三说明　。  答案 专题一 专题二 专题三 7.(2017四川广安中考)下列四种粒子的结构示意图中,表示金属离子的是(　　) 答案 解析 专题一 专题二 专题三 8.(2016山东临沂中考)某元素原子得到2个电子后形成具有与 相同核外电子排布的粒子,下列说法正确的是(　　) A.该粒子为阳离子 B.该粒子原子序数为10 C.该粒子可表示为O2- D.该元素位于元素周期表第一周期 答案 解析 专题一 专题二 专题三 9.已知铬原子核内有24个质子,铬元素的相对原子质量为52。下列有关铬元素的说法中不正确的是 (　　) A.铬原子的核外电子数为24 B.铬元素的原子序数是52 C.铬原子核由质子和中子构成 D.铬原子呈电中性 答案 解析 专题一 专题二 专题三 10.由以下粒子结构示意图得出的结论错误的是(　　) A.④表示的是阳离子 B.①②属于同种元素,③④属于另一种元素 C.②表示的粒子在化学反应中不易得到电子 D.①③的化学性质相似 答案 解析 专题一 专题二 专题三 11.某粒子的结构示意图如图所示: (1)当x-y=10时,该粒子是　　　(填“阴离子”“阳离子”或“原子”)。  (2)当y=8时,该粒子带有两个单位的负电荷,则该粒子的符号是　　　。  答案 解析 专题一 专题二 专题三 12.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。 (1)我们身边有各种各样的物质,例如铜、氧气、氯化钠等,它们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质): 分子构成的物质　　　　　;原子构成的物质　　　;离子构成的物质　　　　　　。  (2)学习完“原子的构成”之后,小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒,写了如图短文。 我想象中的原子结构 进入镁原子,我发现①原子是由原子核与核外电子构成的,②原子核相比较原子的体积竟然那么小。③我试着去搬动电子,发现电子的质量与原子核的质量差不多……我走出幻境,画出了镁原子的结构示意图 。 专题一 专题二 专题三 小英对原子结构的认识有些是错误的,指出文中有错误的一句话　　　(填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易　　　　(填“得到”或“失去”)电子。  (3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化,下列变化中微粒种类发生了改变的是