九年级化学上册_第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（第1课时）高效课堂课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 2 第二单元　我们周围的空气课题3 制 取 氧 气 第1课时 学习目标 1.能解释实验室制取氧气的原理。 2.尝试用高锰酸钾制取氧气。 学习重点 1.实验室制取氧气的原理。 2.用高锰酸钾制取氧气。 我们生存的地球,因为有氧气,才变得如此繁荣。氧气可以供给动植物呼吸,还可以用于气焊、气割、火箭的发射等等。氧气的作用可真不小!那么,我们又是如何获得氧气的呢? 探究问题:用高锰酸钾制氧气 仔细观察和分析课本P37实验2-5,小组合作讨论用高锰酸钾制取氧气时的一些问题。 1.你会根据药品的状态和反应条件确定发生装置吗?发生装置又有哪两种类型?用高锰酸钾制取氧气属于哪种类型?用过氧化氢制取氧气属于哪种类型?两者比较,哪一个更好,为什么? 发生装置由反应物的状态和反应条件决定;如果反应物都是固体且反应条件又需加热,那就是固—固加热型(如高锰酸钾制取氧气);如果反应物一种是固体一种是液体且反应条件不需加热,那就是固—液不加热型(如过氧化氢制取氧气)。过氧化氢制取氧气更好,因为反应不需加热,节约能源;装置简单,操作方便安全。 2.你会根据气体的密度和溶解性确定收集装置吗?收集氧气的方法有哪些? ? 气体的密度和溶解性决定气体的收集方法。如果气体的密度比空气大,就用瓶口向上排空气法;如果气体的密度比空气小,就用瓶口向下排空气法;如果气体不溶于水或难溶于水,就用排水法。收集氧气的方法有瓶口向上排空气法和排水法。 3.在确定了实验原理、实验装置之后,你能说出用高锰酸钾制取氧气的实验步骤吗?你会简记吗?小组合作一起动手完成该实验。? ①检查装置的气密性;②将药品装入试管;③将试管固定在铁架台上;④点燃酒精灯加热;⑤用排水法收集氧气;⑥收集完 毕,将导管撤离水槽;⑦熄灭酒精灯。 简记:茶(查)庄(装)定点收利(离)息(熄)。 * 2