鸿门宴(上课新).ppt

;学习目标：;《史记》二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括 、 、括　　　　 、　　　、　　 ,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。;本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 ;司马迁; 　　　公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将击杀。秦得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，秦率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 ; 鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。;正音：;探究一：讲解翻译课文;展示：一、二组 点评：三组;曹无伤告密;范增进言;探究二：讲解翻译课文;展示：四、五、六组 点评：七、八、九组;项伯夜访;;当堂检测;学习目标：;探究一：讲解翻译课文第3段，并概括宴会上发生了几件重要事情，简要归纳之。;展示：九、八组 点评：七组; 刘邦谢罪; 项 王 设 宴;范增举玦; 项庄舞剑 ;探究二：讲解翻译课文第4段。“樊哙闯帐”是故事高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？;展示：六、五、 四组 点评：三组;语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。 行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。 外貌描写：“嗔目视项王”，“头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。 浓墨重彩写樊哙，衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。 文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐肉、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。 ;当堂检测;学习目标：;探究一：讲解翻译课文第5、6、7段，并概括其记叙了哪几件事？;展示：一、二组 点评：八、九组;张良召樊哙;樊哙责项羽;沛公脱险;刘邦锄奸;探究二：找出鸿门宴上刘、项集团出场的重要人物。 探究三：对比分析项羽和刘邦的性格。;展示：三、四、五组 点评：六、七、一组;;人物分析：刘邦的表现;刘邦的性格;人物分析：项羽的表现;项羽的性格;项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的: ⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。 ⑵项羽刚愎自用，又拙于应变； 刘邦善于采纳意见，又随机应变。 ⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力； 刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。 ⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。;题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。 ;文章情节结构梳理。 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索,可按“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴会、宴后三个部分。 第一部分(1、2)宴会前，刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的