义务教育阶段语文版九年级（初三）语文上册世上没有傻问题.ppt

* * * * 卡尔·萨根（美国） PPT课件 * PPT课件 * 卡尔·萨根 美国天文学家、著名科普作家。20世纪最有影响的人物之一。他在科普方面的成就更为引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被翻译成10多种语言，在60多个国家上映；此外他还写了数十部生产资料读物。1994年，他被授予第一届阿西莫夫生产资料奖。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。 PPT课件 * 演讲中的卡尔?萨根 PPT课件 * 卡尔?萨根与美国著名主持人在一起 PPT课件 * 卡尔?萨根与火星探测器在一起 PPT课件 * 学习目标 1.扎实掌握疏忽、深奥、滔滔不绝等词语。 2.理清本文的写作思路与结构层次。 3.通过讨论与小组合作探究，正确理解“傻问题”的内涵。 4.教育学生争做学习的主人，对生活和学习的各种问题寻根究底。培养独立思考、敢于提出问题的精神，永保好奇心。 重点：提出问题、分析问题、解决问题的结构方式。 PPT课件 * 四、联系上下文，体会下列句子的含义 1.他们从没有听过什么叫“傻瓜式”的问题 2.他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦，事实背后的灵魂已经 离开了他们。 3.再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学。 4.聪明的，好奇的孩子是国家和世界的财富。 1.阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？ 2.作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？ 3.造成这一现象的原因是什么？ 4.那么应该怎样对待孩子的提问呢？ 二、熟读课文，理清文章的写作思路。 一、扫除文字障碍。 三、思考与讨论 预习提示 PPT课件 * 议论文的一般结构： 一、速读课文，理清文章思路 提出问题→分析问题→解决问题 a.提出问题：（1-3）摆出不恰当的现象：儿童爱问问题、高中生不爱问问题。儿童提出问题时，他们的世界没有“傻瓜式的问题”（正面论据） b.分析问题： （4-5）分析不恰当现象出现的原因： 高中生担心提出的是“傻瓜”问题（反面论据） 这是社会和教育造成的，成人摧残儿童的好奇心。深奥的问题人类尚未解决，不懂不要紧，关键在于态度 。 c.解决问题：（6-7）提出自己的看法，找出解决的办法： ①孩子方面： 学会思考，敢于提问 ②成年人方面：鼓励孩子提问题，教给思考的方法 ③教育方面：给予孩子怀疑精神 本文的中心论点是 世上没有傻问题 PPT课件 * 二、达标检测（自主思考，独立完成） 1.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（ ） A．疑虑（lǜ） 乏味（fá） 深奥（ào） B．脆弱（cuì） 脚趾（zhǐ）尽管（jìn） C．贬低（biǎn） 惹恼（rě） 几乎（jǐ） D．猜测（cè） 即使（jí） 愚蠢（cǔn） A 2.填写恰当的词语。 （1）我们没有谁会（ ）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？ 花费 PPT课件 * （2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（ ）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（ ）吗？ （3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（ ）。 即使是一次不完全的尝试也会起到消除（ ）和鼓励的作用。 3.本文的作者是卡尔.萨根，他是_____著名的_________和科普作家。文章的论点是“________________”。这一论点的正面论据是“每个问题都表明他渴望理解这个世界”，反面论据是“孩子们怕提出所谓的‘傻问题’是我们大人所造成的”。 无所不能 脆弱 解释 疑虑 美国 天文学家 世上没有傻问题 PPT课件 * 1．“他们”是指那些幼儿园或一年级比较小的孩子，他们 天真，毫无顾忌，他们不会揣摩成年人对他们发问的态度， 他们并不怕别人称他们的问题为“傻瓜式”的问题，他们没 有听说过也不理解什么是傻瓜式的问题，正是这一点使他 们毫无拘束地提一连串的问题。 三、联系上下文，体会下列句子的含义 1. 他们从没有听过什么叫“傻瓜式”的问题 2. 他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦， 事实背后的灵魂已经离开了他们。 3. 再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学。 4. 聪明的，好奇的孩子是国家和世界的财富。 2．“他们”是指高年级的学生，他们渐渐失去了好奇心，失去了发问的兴趣，他们只会死记硬背最后的结果，把结果当成教条记诵，“事实背后的灵魂”指这个事实是如何被提出来的，如何去研究，如何得出结论的一系列