北京师范大学教育技术学本科生培养方案.doc

北京师范大学教育技术学本科教学手册2011 PAGE PAGE 1 教育技术学专业 （Educational Technology） 一、培养目标 教育技术学方向：本专业方向培养能够掌握最新的信息技术，通过各种技术与资源的开发和应用促进人类学习的高级专门人才。人才培养规格包括：能够从事教育技术学科前沿问题研究的理论研究型人才，在各级各类教育部门、教育产业、事业单位、国家机关从事信息技术教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等岗位工作的技术应用型人才。 教育信息工程方向：本专业方向培养从事教育信息化规划设计、教育信息管理与教育信息化技术支撑环境建设的高级专门人才。人才培养规格包括：能够从事教育信息化关键技术前沿问题研究的理论研究型人才，在各级各类教育部门从事教育系统信息网络建设、教育信息管理、信息化教学环境建设以及课外教育信息化环境建设的技术应用型人才。 二、培养要求 教育技术学专业培养的人才必须： 1． 掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和人生观，坚定社会主义信念，有优良的职业道德和素养，愿意为国家教育现代化建设服务； 2． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有自主获取信息和知识的能力、分析问题和解决问题的能力、研究与创新的能力。了解教育技术学科理论前沿、应用前景、发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力； 3． 掌握教育技术学基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术在教育应用方面的基本技能。具有媒体（包括：教学媒体资源、音频视频素材、多媒体技术与网络课件）制作的基本技能； 4． 熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规，关注国家教育发展的各项重大决策和实施。 5． 具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育和军训合格标准，具有健全的体魄。 6. 注意与研究生教育阶段的要求相衔接，逐步培养和提高综合能力。熟练掌握一门外语，能阅读专业外文文献，初步具备参与学术交流的能力。 三、学制及总学分 学制：4年；总学分：165 。 授予学位：理学学士学位 四、各类课程结构比例 课程类别及学分比例 课程模块 学分数 学校平台课程 （32．12 % ） 思想政治理论模块 16 大学外语模块 12 信息技术模块 5 体育与健康模块 4 大学美育 2 军训与军事理论 2 公共选修 8 小 计 49 院系平台课程 （41.81 % ） 相关学科基础 53 学科基础 16 其中双语课学分数为：3 小 计 69 专业平台课程 （26.06 % ） 专业方向模块 40,39,38(必修12学分) 其中双语课学分数为：3 33,32(必修12学分) 专业实习 0,6 毕业论文 7 科研训练与创新活动 0,1,2 小 计 47 总 计（100%） 165 各学期指导性修读学分分布表 学期 课程类型 各学期指导性修读学分数 1 2 3 4 5 6 7 8 合计 学校平台课程 15 12 8 5 6 3 2 2 53 院系平台课程 16 17 16.5 8.5 6 5 　 　 69 专业方向课程 　 　 3 9 9 10 4 8 43 小 计 31 29 27.5 22.5 21 18 6 10 165 PAGE PAGE 158 五、教学计划表 课程类别 课程编号 课程名称 学 分 开课学期和周学时 总学时 成绩 考核 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 讲课　 实践 考查 考试 一 二 三 四 五 六 七 八 学校平台课程 思想政治理论 0106000001 形势与政策 2 √ √ √ √ √ √ √ √ 128 　 　 √ 0205000001 思想道德修养与法律基础 3 2（一或二） 　 　 　 　 　 　 32 　 　 √ 0205000002 中国近现代史纲要 2 2（一或二） 　 　 　 　 　 　 32 　 　 √ 0205000003 马克思主义基本原理 3 　 　 2（三或四） 　 　 　 　 32 　 　 √ 0205000004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 　 　 2（三或四） 　 　 　 　 32 　 　 √ 3 　 　 　 　 2（五或六） 　 　 32 　 　 √ 大学外语 0210000001 大学外语 10 5 5 　 　 　 　 　 　 160 　 　 √ 高级选修课程 2 　 　 √ √ √ √ 　 　 64 　 　 √ 信息技术 0201020001 计算机应用基础 2 4 　 　 　 　 　 　 　 64 　 √ 0201020002 信息技术应用 3 　 2+2 　 　 　 　 　 　 32 3