社会调查研究方法课件复习精华版10实验法.docVIP

第九章 实验法 　　 实验是一种有目的、有意识地改变客观环境的实践活动。在古代就有了实验的萌芽和雏形。到了近代，随着社会生产力的发展，出现了真正意义上的科学实验，它构筑了经验事实与理论之间的桥梁，使近代自然科学得以建立和迅猛发展。进入 20 世纪以后，科学实验从自然科学领域逐渐移植到社会科学领域，于是有了专门的实验调查法。 一、实验法的概念 1. 实验法的概念 实验法也称试验调查法，是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。 它是一种最重要的直接调查方法，也是一种最复杂、最高级的调查方法。 正如美国著名社会学家索罗金所说，要对社会行为和社会现象的发展变化做出解释、预测和控制，只能通过实验，其他方法不能完全达到这些目的。 　　实验法是有一定结构的，即不仅有明确的实验目的，而且有较严格的实验方案设计和控制，其实验结果既可以用于定量分析，也可以用于定性分析。 实验法有几个基本要素： （ 1 ）实验主体，即有目的、有意识地进行实验调查的实验者。 （ 2 ）实验对象和实验环境，即实验调查所要认识的客体及其所处的各种社会条件。实验组是接受自变量激发的一组对象， 对照组 则是不接受自变量激发的一组或几组对象。 （ 3 ）实验活动，即改变实验对象和实验环境的实践活动，它们有一个专门称谓是“实验激发”。 自变量是实验中的激发因素，是引起实验对象变化的原因。因变量是激发因素的受体，是要被解释的现象和变化的结果。 （ 4 ）实验检测，即在实验过程中对实验对象所作的检查和测定。前测是进行实验激发之前对实验对象（包括实验组与控制组）所做的测量，后测则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量。 　　 　　 　　二、实验法的特点 　　实验法具有一些不同于其他调查方法的特点： 1.实验主体的实践性。 在观察和访谈等直接调查方法的运用过程中，调查者一般只是耳闻目睹和口问手记，不存在有意识地改变调查对象及其所处社会环境的问题。实验法则不然，调查者必须主动地通过自己的实践活动，有目的、有计划地改变实验对象的某些状况，并在此基础上对实验对象的本质及发展变化规律进行调查和研究。这一点是实验法的最根本的特征，没有这种实践活动，就不是实验调查。 2.实验对象的动态性。 在其他各种调查方法的实施过程中，调查对象一般都处于相对稳定的状态，即使有所变化，也是自身因素所引起的，而且变化幅度往往较小，变化频率往往较低。实验调查法则不同，在实验者连续不断的实践活动的推动下，社会环境不断变化，实验对象本身也处于不断的运动和变化之中。这种因受到外来刺激而产生不断变动的现象是实验法所仅有的，从另一角度说，实验法最为关注的恰恰就是这种变动过程，而不是实验的结果。 3.实验目的的因果性。 实验法的主要任务就是发现实验对象和实验激发之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。社会调查研究中探讨社会现象之间因果关系的方法有两种，即相关分析法和实验法。前者主要限于对既有的统计资料的处理，因此无法通过对调查研究环境的控制，修正调查对象因果关系中的不合理部分，或重新构建调查对象的因果关系。实验法则对实验环境和实验条件有所控制，并在现场同步进行资料搜集和研究分析工作，因此不仅可以根据可控的原因去预测结果或实现预期，即证实事先提出的因果假设，而且可以通过实践随时修正或推翻原来的假设，重新构建调查对象的因果关系。这也是其他调查方法难以做到的。 4.实验过程的可控性。 实验法对实验环境和实验条件是有所控制的。实验法的目的非常明确、具体，实验对象是根据一定条件精心选择的。在实验过程中，无论是实验激发还是前后检测，都是严格按照事先的实验设计而进行的。这是实地观察、个人访谈和集体访谈等其他直接调查方法所无法比拟的。 5.实验方法的综合性。 实验法所有调查方法中是最复杂的一种。实验调查的过程，不仅是不断收集资料的过程，而且是不断研究资料的过程。在实验法的实施过程中，除了要进行实验法特有的改变社会环境的实践活动外，往往还要采用实地观察、个人访谈和集体访谈等直接调查方法，有时还要采用文献调查、问卷调查等间接调查方法。因此，实验法的实施过程实际上是各种调查方法和研究方法综合运用的过程。 三、实验法的类型和基本程序 （一）实验法的主要类型 　　实验法按照不同的标准，可作多种不同的分类。 1.按照实验的组织方式不同， 实验法可分为：对照组实验 和 单一组实验 。 实验组即实验单位，对照组是同 实验 组进行对比的单位。 单一组 实验也叫 连续 实验 ，是对单一 实验 对象在不同的时间里进行 前测与后测 ， 比较其结果 以检验假设的一种 实验 方法。在这种 实验 中，不存在与 实验 组平行的对照组（控制组）。同一组在引入自变量之