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程岭乡中心小学绩效工资分配方案 - PAGE 5 - 程岭乡中心小学教师绩效工资分配方案（讨论稿） （2013年） 根据省政府办公厅转发省人力资源社会保障厅、财政厅、教育厅《关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》精神、《宿松县义务教育学校绩效工资实施办法》和“宿松县义务教育学校绩效工资（奖励性部分）考核分配指导意见”的意见，为切实做好我校绩效工资分配工作，充分调动教师工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，结合我校实际，特制订本分配方案。 一、指导思想 依据省、市、县文件精神和学校工作实际状况，在上级核发的绩效工资总量内，以教师工作量、工作实绩和岗位管理为重点，建立符合校情的分配激励机制。 二、分配原则 1、贯彻优劳优酬、效率优先、公平公正的分配原则。以责任和业绩为依据，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师、班主任及成绩突出的完小负责人倾斜。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，构建学校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”的原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会通过后实施，确保教职工知情权、参与权和监督权。 三、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、工会主席、二级机构负责人、完小校长和部分教师代表组成。领导小组负责对教师工作量、工作业绩的考核以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保工作有序开展。 四、发放对象 本校在岗的全体教职工。 五、绩效工资构成及权重分值 1、工作量（课时补贴、超课时补贴） 40分 2、业绩奖励 60分 3、完小校长和班主任岗位津贴、出勤补贴、安全奖（定额发放） 六、绩效工资实施办法 （一）工作量补贴(40分) 1、核定依据 ①《程岭中心小学专任教师工作量计算办法》。（见附件1） ②学校分工及相关工作开展的实际情况。 2、量分细则 ①专任教师工作量以完小为单位核算，满工作量全学期得40分。每少一课时每周减0.1分，每超一课时每周加0.2分进行量化评分。（全校教师的平均课时减2课时及平均课时加1课时为满工作量） ②中心小学行政管理人员工作量的界定：以职务工作量为主体，加上规定的课时工作量。 ③从事学校其他工作的工作人员，完成学校安排的相应工作，并能认真履行工作职责的视为满工作量得40分。 ④中心小学另给予55周岁以上教师和带课的中小管理人员每人每学期补助该校10分。 ⑤中心小学另给予学生多的班级每班每学期补助该校：高于标准班6—15人的，补助5分；高于标准班16—25人的，补助10分；高于标准班26—35人的，补助20分；依此类推。（标准班=全乡年级学生总数÷班级数） ⑥临时代课教师的工作量核定依据与量分标准同公办教师。临时代课教师不能达到该校平均工作量的，按分值从其绩效工资中扣减；超过该校平均工作量的，按分值从该校幼儿教育费中补助。此项工作量得分以完小为单位核算。 此项得分以完小为单位量分，累计个人总分不超过50分。量化工作量情况复杂，完小校长负责本校教师工作量的核算，中小按每人每学期40分的经费拔付到各完小，各校应按实际积分进行分配。 （二）业绩奖励（60分） 1、教学常规奖（20分）。 根据《程岭中心小学教师教学常规考核方案》（分学期进行考核）的要求（详见附件2），每学期中心小学教导处对教学每一环节和班级管理等方面进行量化打分，得分超过90分（包括90分）得20分，每少一分扣0.5分。从事学校其他工作人员完成学校分配工作者得所在学校教师的平均分。 2、教学成绩奖（详见附件3）（25分） ①教学成绩奖分年级语文、数学、英语设一、二、三等奖，质量评估前1—3名为一等奖，4—6名为二等奖，其他的名次为三等奖，分别予以25分、15分、10分的奖励。 ②语文、数学、英语（即中小统考科目）带双班的教师教学成绩奖总分取最好一科积分。 ③教学质量评估不达标的不得教学成绩奖（带双班不达标的，一科扣5分）。 ④从事学校其他工作人员完成学校分配工作任务的得10分。 ⑤临时代课教师的教学成绩奖：与公办教师一样设一、二、三等奖，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元，该项奖金从中小公用经费中列支。临时代课教师教学质量评估不达标的，从其津补贴中扣100元（带双班不达标的，一科扣50元）。 3、教科研成果奖（10分）