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【附加10套名校中考试卷】2019年九年级物理教案:12.2根据欧姆定律测量导体的电阻.doc 76页

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PAGE 《根据欧姆定律测量导体的电阻》 教材分析: “伏安法”测电阻是北师大版九年级物理第十二章第二节的内容。本节之前已经学习了电阻和变阻器以及欧姆定律的内容,为本节课的学习奠定了牢固的理论基础,这节课是对以前所学知识的一个补充,也是为之后进一步学习电路知识打基础,它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本节课是物理学习中不可缺少的部分,也是中招考试中的必考内容。因此,本节内容在物理学习中具有不容忽视的重要的地位。 教学目标: 【知识与能力目标】 1.知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。 2.会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。 【过程与方法目标】 1.通过测量电阻,学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。 2.通过多次测量取平均值进一步体会减小测量误差的方法。 【情感态度价值观目标】 1.通过应用欧姆定律测量电阻体验物理规律在解决实际问题中的意义。 2.认真完成实验,养成做事严谨的科学态度。 教学重难点: 【教学重点】 1.学习应用欧姆定律,用电流表和电压表测量电阻 2.理解电阻是导体本身固有属性,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。 【教学难点】 1.实验电路的设计、连接,电流表、电压表量程的选择,滑动变阻器的使用,实验数据表格的设计。 2. 理解电阻是导体本身固有属性,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。了解灯丝 (钨丝) 的电阻随温度变化的特性。 课前准备: 1.教师研读课标、教材,撰写教学设计,制作多媒体课件。 2.学生预习本课内容,收集有关资料。 3.实验器材:电流表、电压表、滑动变阻器、电池、定值电阻(5Ω1个)、导线若干。 教学过程: 一、复习旧课: 1.欧姆定律的内容什么? 2.你是如何理解欧姆定律的? 3.欧姆定律的表达式是什么?你能写出它的变形公式吗? 二、激发学习动机: 教师出示几个电阻,告诉学生,这些电阻的阻值未知。你用什么办法能知道这些电阻的阻值是多少吗? 学生展开讨论,各抒己见。 师:试说明测量原理,并作出测量电路图。 三、讲授新知识: 学生思考分组讨论,设计出实验电路图: 教师根据学生设计的电路进行提问。 师:你测出几组数据? 学生回答:一组。 师:利用这一组数据计算出来的电阻值正确吗?为什么? 学生:不准确。 师:那应该怎么办呢? 学生:多测几组数据,求电阻的平均值减小误差,使实验结果更正确。 教师点拨:用什么方法可以改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压?应如何改进测量电路图? 学生思考、改进实验电路: 在原来的基础上,加一个滑动变阻器,通过滑动变阻器获得不同的电压和对于的电流值。 RS R S A R’ A V 教师引导学生明确一下几点内容: 1.实验原理:R=U/I 2.实验电路图: 3.设计实验数据记录表格: 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 R= Ω 教师提出问题:改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压,定值电阻的阻值将改变吗? 学生:没有。 师:为什么没改变呢? 学生:电阻是导体本身固有属性,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。 如果是测小灯泡的电阻,需要多次测量求平均值吗? 教师引导学生测量小灯泡的灯丝电阻。 学生探究实验:用电流 表和电压表测量小灯泡的灯丝电阻。 学生通过发现问题:在不同电压和电流的情况下,求出小灯泡的灯丝的电阻不同。 提问:为什么改变小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,小灯泡的电阻会改变? 教师引导学生总结、归纳物理规律。 教师点拨:因为小灯泡的电压和电流改变时,灯泡的亮度改变了,灯丝的温度改变了,前面我们知道,电阻的大小与温度有关,温度不同,电阻值不同。 四、巩固运用: 1.在用伏安法测电阻实验中,王力同学不小心将、两表位置接反,如图所示,已知两表量程合适,则闭合开关后,会发生的现象是 ( D ) A.电流表烧坏     B.电压表烧坏 C.电源烧坏 D.电压表示数等于电源电压 2.酒后驾车害人害己,严禁酒后驾车!如图是气体酒精浓度测试仪原理图,用于现场测试司机是否酒后驾车。其中电源电压保持不变,R为定值电阻,R′为二氧化锡半导体型酒精气体传感器,其阻值随气体酒精浓度的增大而逐渐减小。若某次测试中电流表示数较大,则说明 ( C ) A.气体酒精浓度较小,R′阻值较小 B.气体酒精浓度较小,R′阻值较大 C.气体酒精浓度较大,R′阻值较小 D.气体酒精浓度较大,R′阻值较大 3.如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路,有关该实验的以下说法错误的是 (D ) A.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最左端 B.实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程 C.所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同 D.在如图所示位置闭合开关后,向左移动滑动变阻器的滑片,小灯泡变亮 4.为测量

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