logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教育文化 > 教育文化

【附加10套名校中考试卷】2019年九年级物理教案:13.5家庭电路.doc 99页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 cyswlj(上传创作收益人)
  • 发布时间:2019-06-16
  • 需要金币150(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:2.17 MB
下载过该文档的会员
你可能关注的文档:
PAGE 《家庭电路》 教材分析: 《家庭电路》是北师大版初中物理教材九年级第十三章第五节的内容。教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识,根据家庭电路的特点. 指出在家庭电路中,所有的用电器都是并联接入电路的. 然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图,介绍了什么是零线和火线,使学生认识家庭电路. 再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项. 关于电能表,说明了其作用和规格. 保险丝与生活用电联系很密切,对其原理教材作了说明。 教学目标: 【知识与能力目标】 1.理解、掌握家庭电路的组成。 2.懂得火线、零线的概念。 3.理解保险丝的作用。 4. 了解插座及家用电器的接地。 5. 了解测电笔的构造及使用方法。 【过程与方法目标】 会解决有关家庭电路的简单问题。 【情感态度价值观目标】 激发学生学习物理的热情,提高安全用电意识。 教学重难点: 【教学重点】 家庭电路的组成部分及各部分功能。 【教学难点】 学生对家庭电路有一定的了解,但家庭电路与生活实际联系十分紧密,应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力。 课前准备: 1.教师研读课标、教材,撰写教学设计,制作多媒体课件。 2.学生预习本课内容,收集有关资料。 3.实验器材:测电笔、家庭模拟电路板、保险丝等。 教学过程: 一、复习旧课: 1.什么是电功率,它的计算公式是? 2.什么是电流的热效应? 3.什么是串联电路,什么是并联电路? 二、激发学习动机: 用多媒体展示一幅家庭电路的图片,然后依次点击墙上的三个开关,提出以下问题: 1.家庭电路的电压是多少伏?所需要的电能是怎样来的? 2.家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢? 三、讲授新知识: 家庭电路的组成部分及作用 (1)出示多媒体图片,展示家庭电路组成部分,一一介绍各部件的名称。然后出示家庭电路示教板,让学生逐一说出各组成部分的名称,并演示各部分的功能。 (2)让学生分别扮演不同的原件,做出自我介绍: 1.进户线:是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和零线之间有220伏的电压;火线和大地之间也有220伏的电压;零线和大地之间没有电压。 2.电能表:显示用户一定时间消耗的电能。 安装在干路上,在总开关之前。 火线1进2出,零线3进4出 3.总开关: (1)作用:控制整个电路。 (2))连接:在电能表和熔断器之间,应串联在干路中。 (3)注意:安装时,闸刀向上闭合,闸刀向下断开(重力) 4.熔断器:如果电流过大,或出现短路现象,就会自动切断电路。 连接方法:串联在火线上 5.电灯:用电器,消耗电能。 6.开关:控制和它串联的用电器。 7.插座:两孔插座:左零右火 三孔插座:左零右火上地 (3)教师补充说明: A保险丝熔点低(可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤,保险丝会熔断),当电流过大时就会熔断,“牺牲自己,保全别人。” B而空气开关,使用方便,而且“在保护别人的同时,也保全了自己。” C保险丝和开关都要接在火线上(并通过作图说明原因。) 课堂小结:本节课你对家庭电路的内容有哪些收获? 学生畅所欲言,学生收获丰富。 四、巩固运用: 火线1.下列家庭电路图设计的正确吗? 火线 火线零线 火线 零线 2.如图甲所示,墙壁上线盒内有三根电线,其中红色为火线,蓝色为零线、黄绿色为地线,现将三孔插座与三根电线连接,图乙中接线情况正确的是 ( C) 3.如图所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障,电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220 V 40 W”的灯泡L0,当只闭合开关S、S1时,灯泡L0和L1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关S、S2时,灯泡L0正常发光,L2不发光,由此可以确定 (D ) A.L1灯头接线处断路 B.L1灯头接线处短路 C.L2灯头接线处断路 D.L2灯头接线处短路 五、检查评价: 师:通过本节课学习,你学到了什么? 生:讨论、交流后得出:我们知道了 师:每位同学都对自己在本节课学习进行评估。 布置课后作业。 六、间隔性复习: 在后面的教学安排中进行此环节。 教学反思: 本节课采用了“传递-接受”的教学模式来进行教学。在此种教学模式的探索中,我总结出如下: 教学是一门遗憾的艺术,虽然课前有较充足的准备,也很仔细的考虑了各个环节。但是,上完课发现有的地方还是可以做得更好的。比如,教学过程中语言还是过于平淡,没有抑扬顿挫,还得加强训练。在让学生动手的环节中,还可以让更加放手让学生自己去探究,语言方面可以更加精炼,课堂气氛可以进一步的调动,这些地方略有遗憾。在今后的教学中我会多多注意,不断提高自己的教学水平。 物理中考模拟试卷含答案 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556