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【附加10套名校中考试卷】北师大版九年级导学案:13.4电流的热效应.doc 97页

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PAGE 学科: 物理 年级: 九年级 主备人: 辅备人: 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 份数: 序号: 课 题 13.4电流的热效应 课时 1 课型 展示课 学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流) 学习目标 知道电流的热效应及其与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的定量关系。 知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段。 2、电流的热效应实际上是 能转化为 能的过程,它也是 做功的过程。 二)实验探究:电流的热效应与哪些因素有关 1、用什么方法来探究电流的热效应与哪些因素有关的问题? 2、阅读教材图13-16,说出两图分别是什么电路?它们分别是探究电热与什么因素的关系?试画出电路图。 3、实验中是如何比较电流产生的热量的多少的? 实验结论:(1) (2) (3) 拓展:电炉丝通过导线接到电路里,电炉丝和导线通过的电流相同,为什么电炉丝热热得发红,而导线却几乎不发热? 二、焦耳定律 1、焦耳定律的推导: 电功的公式: 欧姆定律表达式: 当W=Q时,Q= 2、思考:在电动机工作的过程中,电动机的线圈也会发热,但是电动机工作过程中,它是把电能转化成了机械能和热能,此时,电流通过导体所做的功与导体产生的热量有什么关系?试从欧姆定律的适用范围来谈谈推导公式:W=I2Rt与焦耳定律的区别? 巩固提升: 计算:一个电热杯和额定电压为220V,其额定功率为900W。此电热杯正常工作时,2S内消耗的电能是多少?1min内产品的热量是多少? 归纳总结: 1、焦耳定律实验及其电热的计算。 2、有关焦耳定律的实验及其电热的计算你还有哪些问题? 重 难 点 知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定量关系 学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流) 预习交流 什么是电流的热效应?试举例说明。 在电流的热效应与什么因素有关的实验中,教材中用什么方法来探究这一问题的? 电流通过导体产生的热量与哪些因素有关? 4、焦耳定律的内容是什么?它是谁通过实验后得出的结论?他是哪个国家的物理学家? 5、焦耳定律用公式可表示为什么?它的每个字母分别表示哪个物理量?单位分别是什么? 6、电热在我们的生活中,有哪些方面的应用?它在哪些方面对我们带来了危害?此时,我们又是如何防止的? 通过预习,你还有哪些不能解决的问题? 探究释疑 一、电流的热效应 一)分析下面事例,说说它们有什么共同特点: 1、手靠近白炽灯泡,会感到灯泡发热。 2、电热水壶通电后可将冷水加热。 3、给电烤箱通电可将其中的面包烤熟。 4、给电热毯通电后可以用来取暖。 分析与总结: 1、 叫做电流的热效应。 教学后记 物理中考模拟试卷含答案 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷(选择题 共34分) 一、单项选择题(本大题包括11小题,每小题2分,共22分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求) 12. 2018年6月18日,“神舟九号”飞船与“天宫一号”实施 自动交会对接。如图所示为即将对接时的模拟图, 成功对 接后,“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动, 地球在缓缓转动,则航天员选择的参照物是 A. 太阳 B.“神舟九号” C. 地球 D.“天宫一号” 13. 有一种电子牙刷,如图所示,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既

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