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【附加10套名校中考试卷】北师大版九年级导学案:14.4电磁铁及其应用.doc 86页

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PAGE 学科: 物理 年级: 九年级 主备人: 辅备人: 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 份数: 序号: 课 题 14.4 电磁铁及其应用 课时 1 课型 展示课 学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流) 学习目标 1、了解什么是电磁铁并知道电磁铁的特性。 2、知道影响电磁铁磁性强弱的因素。 3、了解电磁继电器的结构和工作原理。 4、知道电磁铁在电铃、电磁阀、磁浮列车中的作用。 思考:1、怎样判断电磁铁磁性强弱? 2、怎样改变通过电磁铁线圈中的电流?用什么方法来显示? 3、怎样改变线圈匝数? 二、电磁铁在生产和生活中的应用 一)电磁继电器 讨论:1、电磁继电器的实质是什么? 2、电磁继电器有什么特点? 二)电磁阀车门 讨论:1、电磁阀车门的构造? 2、简单描述电磁阀车门的工作过程? 三)磁浮列车 讨论:1、磁浮列车的工作原理是什么? 2、磁浮列车的优点有哪些? 巩固提升 1、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是( ) A、改变线圈中电流的大小 B、改变线圈的匝数 C、改变线圈中电流的方向 D、在通电螺线管中插入铁芯 2、电磁铁通常用软铁而不用钢做铁芯,是因为( ) A、软铁能被磁化,而钢不能被磁化 B、软铁易被磁化,而钢不易被磁化 C、磁化时,软铁具有的磁性比钢强 D、磁化后,软铁的磁性易消失,而钢的磁性不易消失 3、要使电磁铁的磁极对调,可采用的方法是( ) A、减小电流 B、改变导线绕法或者改变电流方向 C、同时改变导线绕法和电流方向 D、插入铁芯 归纳总结 1、知识梳理 2、通过本节课的学习你还有哪些不能解决的问题? 重 难 点 1、知道影响电磁铁磁性强弱的因素。 2、知道电磁铁在电磁继电器、电铃、电磁阀、磁浮列车中的作用。 学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流) 预习交流 1、什么叫电磁铁? 2、电磁铁的铁芯由什么材料做成?它在电磁铁中的作用是什么? 3、电磁铁的磁性强弱与什么因素有关? 4、电磁铁在生产和生活中有哪些方面的应用? 5、电磁继电器由哪几部分组成? 6、电磁继电器在电路中的作用? 7、通过预习你还有哪些不能解决的问题? 探究释疑 一、电磁铁磁性强弱与什么因素有关? 一)提出假设: 二)实验方法: 三)实验设计: 教学后记 物理中考模拟试卷含答案 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题 1.图所示的都属杠杆,其中属于费力杠杆的是 ( ) 2.如图所示的四种情景中,人做了功的是 3.光斜射到平面镜上,入射光线与镜面的夹角为30°,反射角为 A、0° B、30° C、60° D、90° 4.如图所示电路,R1与R2的连接方式和开关S控制的元件是( ) A.串联,R1和R2 B.串联,R2 C.并联,R1 D.并联,R1和R2 5.小朱在测量一电阻的阻值时,用相同的器材设计了两个电路,电路图如图所示。若把滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端(电压表、电流表均未超过量程),下列说法正确 A.甲图电压表示数变化范围大 B.乙图的电压表示数变化范围大 C.甲图的电流表示数变化范围大 D.甲图和乙图的电流表示数变化范围一样大 6.学了物理,张杰同学对于身边物理量的大小非常关注,他进行了下列估测:①手上大拇指指甲的宽度约为1.2cm;②从教学楼的第一层爬到第三层,人升高的高度约为12m;③成年人的高度约为1.7m:④自行车车轮直径约为1.5m:⑤人的正常体温约为36.5℃,以上估测中比较合理的是( ) A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①③⑤ 7.西藏自古就是中国的领土.当一个在平原生活惯了的人来到西藏,往往出现头晕、恶心等现象,主要原

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