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【附加10套名校中考试卷】北师大版九年级物理课堂导学案:10.3 探究物质的比热容.doc 91页

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PAGE 10.3 探 究—物 质 的 比 热 容 主备人: 【学习目标】 1. 了解比热容概念。? 2.?会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。? 3.?能计算有关物质比热容、温度变化或吸放热等简单问题。? 4.?能经历科学探究物质比热容的过程。 【重点难点】 1. 了解比热容概念。? 2. 会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。 3. 能经历科学探究物质比热容的过程。 【学习流程】[来源:学科网] 自主学习 1.热量总是由高温物体传向低温物体,直到温度相等为止,高温物体????? 热,温度 (升高、降低),低温物体????? 热,温度 (升高、降低),热量的单位是?????。 2.相同温度的一壶水和半壶水,要加热到沸腾,????? 加热时间长,????? 吸收热量多,同样,要把开水冷却,水越 (少、多)越好,这说明物体吸收热量的多少与????? 有关。 3.同一块铁,把它的温度升高到100℃需要吸收的热量要比升高到1000℃需要吸收的热量要 (多、少),这说明物体吸收热量的多少与?? ???有关。 4.请同学们认真思考一下:取相同质量的沙和水在太阳的照射下使它们升高相同的温度,谁需要的时间长,需要吸收的热量一样多吗? ? 合作探究 实验探究: 一.实验方法:根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与????? 和????? 有关,我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关,需要控制????? 和????? 相同,这种方法叫????? 。 二.实验器材:你认为要验证你的猜想,需要那些器材,思考并交流以下几个问题: (1)需要测量那些物理量,需要那些器材?并说出你的理由 ? (2)热量是看不见摸不着的物理量,你通过什么知道它的多少? ? 三.实验步骤: (1)你的实验步骤是: ? ? ? ? 四.进行实验:按照课本组装器材,进行实验,并将实验数据填入表格中。(自己设计表格) 思考:各小组间数据相差太大的原因是什么? [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] 五.实验结论: 通过实验得出的结论是:相同质量的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度 (相同、不同),这说明物体吸收热量的多少与???????? 有关。 交流讨论: 1.通过实验知道,不同物质吸热能力不同,为了描述这一不同引入了一个物理量比热容。比热容的概念:?????????????????, 符号????? , 国际单位 。 2.看常见物质比热容表格,了解各种物质比热容,可知: (1)不同物质的比热容一般 ????????(相同、不同); (2)水的比热容最大,水的比热容为 ??????,它的意义是 ;?沙石的比热容为 ?????,它的意义是???? ???????;如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量,水升温要????? (快、慢)。 【达标测评】 1. 下列说法中正确的是(??? ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大[来源:学科网ZXXK] C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 2. 甲物体的比热容大于乙物体的比热容,若(??? ) A.甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多 B.甲、乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一定多 C.甲、乙质量相等,它们升高的温度相同,则甲吸收的热量一定多 D.甲、乙质量相等,它们放出的热量也相等,则甲降低的温度一定多[来源:学科网] 3. 已知水的比热容C=4. 2 ×103??? (填单位),把2 kg水从20℃开始加热到100℃,水的温度升高???? ℃,水吸收的热量为???? J. 物理中考模拟试卷含答案 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(选择一个正确答案,在答卷纸上把代表该答案的序号涂黑.共12小题,每小题2分,计24分) 1.关于声现象,下列说法中错误的是 A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉

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