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《大海的歌》 之七_三年级语文教案_范文先生网 《大海的歌》教学设计之七 作者：丁敏骏 　　 　　一、导入课题 　　　　小朋友，你们印象中的大海是怎么样的？大海不但辽阔，而且还会唱歌呢！今天，我们就一起去听一听大海的歌。读课题。 　　　　大海在唱什么歌呢？让我们一起去读读课文吧！ 　　二、自读课文，初解疑问 　　　1、自学。用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺，生字新词多读几遍。在不懂的地方打上“？”在自己感兴趣的词句上打上 　　　2、检查自学 　　　　出示生字，读 　　　　检查字形。 　　　　交流不懂的地方。 　　　　谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。 　　三、细读课文，层递悟“歌” 　　　　好，现在我们就和小作者一起去海边，听一听大海的歌声。首先，我们来到哪儿？（码头）课文哪个自然段写了码头？ 　　　1、学第一自然段。 　　　　轻声读第一自然段，我在码头看到了什么？ 　　　　（出示：展现在我们眼前的是蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝阳。） 　　　　这句话美么？美在哪里？ 　　　　是的，码头早晨的景象确实非常美，蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝阳。这一切构成了多么美丽的一幅图画！你能读出它的色彩之美吗？ 　　　　感受“展现”的壮丽美。 　　　　看到这么美的海上日出，你的心情怎样？请你带高兴愉快的心情读读这句话。 　　　2、学第二自然段 　　　　看，码头边一艘浅蓝色的海轮正等着我们呢！咱们赶紧做上海轮去看看海港吧。 　　　　自由读二自然段，在海港，我们看到了什么？ 　　　　看，这就是吊车，你觉得吊车怎么样？ 　　　　书上是怎么来描写它的？ 　　　　出示：只见海港两岸……上下户挥动。 　　　　读读这句话，你觉得吊车怎么样？（板书：高大多忙） 　　　　随机读句子 　　　　吊车是高大的，繁忙的，那么海轮呢？ 　　　　找描写海轮的句子，像一想，海轮有什么特点？出示句子。 　　　　交流：多密密麻麻 　　　　整齐犹如卫队 　　　　飘着各国旗帜说明了什么？（来和我国做生意的国家多，有来我们国家买东西的，也有来我们国家卖东西的。说明我国的对外贸易频繁，经济发达了。） 　　　　看到这么多的装卸吊车，这么多的海轮在海港里忙碌着，你的心里在想什么呢？ 　　　　读这句话。 　　四、感受欢乐的歌 　　　　怀着兴奋，自豪的心情，我们的海轮出发了，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海， 　　　　（出示：船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。） 　　　　你们想，浪花在唱什么呢？ 　　　　是呀，浪花在唱歌，其实也正是我们的心里在唱欢乐的歌呢！在读这句话，读出你们的欢乐。 《大海的歌》教学设计之七由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 　　女娲补天教学设计（一） 　　教学目标： 　　1、会认5个生字，会写13生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、熊熊大火”等词语。 　　2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 　　3、复述故事，启发学生想象，感受神话故事的神奇。 　　教学准备： 　　1、课前让学生翻阅部分神话故事，对神话有初步的了解。 　　2、多媒体课件。 　　教学重难点： 　　课文的学习重点是了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。 　　一、预习探究 　　1、在夏夜美丽的星空下，在冬日温暖的炉火旁，我们经常缠着爷爷奶奶给我们讲述古老的神话，那一个个传奇的故事常常引起我们许多美好的遐想，同学们，你们都知道哪些神话故事呀？ 　　生：《嫦娥奔月》、《牛郎织女》、《后羿射日》。 　　2、给大家简单介绍一下印象最深的神话人物。 　　师生交流：《西游记》孙悟空神通广大；《夸父追日》一个失败的英雄；《盘古开天》一个顶天立地的男子汉；《后羿射日》勇敢又力大无穷的后羿…… 　　3、大家知道的可真不少，今天我们再来学习一篇流传千古的神话故事《女娲补天》，请同学们伸出手，和老师一起写课题。（板书课题，生书空）齐读课题。 　　4、通过预习、搜集资料，你对女娲了解多少？ 　　生：女娲是了不起的女神；女娲创造了人类；女娲还造了一种乐器叫笙簧。 　　5、读了这篇课文，你肯定对女娲会有更深的了解。打开书吧！请按照老师的提示来读课文。（点击课件，出示：1、用自己喜欢的方式读课文，力求读准字音，读通句子。2、还有什么不明白的地方，标记一下。） 　　二、合作交流 　　1、课文里的生词，你们都认识了吗？（点击课件，出示词语：欢歌笑语塌下挣扎熄灭轰隆隆熊熊大火冶炼金光四射） 　　①指名读②领读③带体会读。（读出对词语的理解） 　　2、词语读得这么投入，相信你们的课文读得更棒！谁来读课文？（指名读）看看谁读得准确流利，而且声音洪亮。其他同学不但要当好评委，而且