沪科版八年级物理上册　4.1 光的传播　.pptVIP

光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈， 光从月球传到地球只需1.3s。 阅读材料： 1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。 这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? v = s t 但这个实验能不能测出光的速度，为什么？ （光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。） 想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远? 答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可求出闪电处的距离. ??问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子？ 一，利用光的直线传播----三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用； 思考: ??问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子？ 四，队伍对齐：向右看齐！ 二，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播用眼睛从 木条的一端沿木条看它是不直的。 …… 小孔成像 小 孔 成 像 小孔成像 为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？ 为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？ * 灯离我们近，可以看做散射光，太阳离我们远，可以看做平行光 * * 孔越小，发光点形成的光斑越小，形成了清晰的像 光对人类非常重要，因为光，我们可以看到外界的景象，经由感觉器官接收到的信息中，有90％以上是通过眼睛得到的。 人类很早就开始对光的观察研究，我国对光现象的研究早在2400年前就开始了，现在，光学已经成为物理学的一个重要分支，并在实际中有广泛的应用。 按照研究目的不同，光学知识可以粗略的分为两大类，一类是利用光线的概念研究光的传播规律，但不研究光的本质属性，这类光学称为几何光学；另一类主要研究光的本性（包括光的波动性和光的粒子性）以及光和物质的相互作用规律，通常称为物理光学，我们首先学习几何光学的知识。 3、小孔成像说明了什么？ 初中我们学习过光学的知识，请同学们阅读课文思考如下问题： 1、什么叫光源，生活中有哪些物体是光源？ 2、光线如何表示？ 自行发光的物体叫做光源，如太阳、电灯、点燃的蜡烛等等。 为了研究的方便，我们用带有箭头的线来表示光线，箭头表示光的传播方向。 说明了光是直线传播的。 燃烧的篝火 彝族火把节的火把 太阳光 烛光 上海夜景——灯光 上述这些都是光源 光源主要可分为： 1、热辐射光源，例如太阳、白炽灯等． 2、气体放电光源，例如水银灯、荧光灯等． 3、激光器是一种新型光源，具有发射方向集中、亮度高，相干性优越和单色性好的特点 光线是一个很有用的概念，通过它，可以借助于几何光学的方法研究光的传播，光线这个概念是一种科学的抽象，用来表示光的传播方向，光线并非实际存在的东西，实际中即便是很窄的一束光，也必然要有一定的粗细，不可能得到象几何线那样的光线。 在研究光的传播方向时常用到光线的概念 定义：沿光的传播方向做一条线，并标上箭头，表示光的传播方向。 电灯发出来的光线 点光源 点光源：可忽略自身尺寸的光源，象质点、点电荷、理想气体一样，是理想化的物理模型．当光源的尺寸远小于它到观察点的距离时就可看作点光源． 激光发出来的光线 （平行光） 太阳光也可以看做平行光 ☆光能在真空中传播，说明光的传播并不依靠介质． 初中时学过，在同一种均匀介质中光是沿直线传播的． 光介质：光能够在其中传播的物质，简称介质 如：空气、水、玻璃等． 自然界中除了小孔成像，还有很多光现象也证明光是沿直线传播的。如： 影 日食 月食 光的直线传播 影 1、点光源的影 点光源发出的光，照到不透明的物体上，物体向光的表面被照明，在背光面的后方形成一个光线照不到的黑暗区域． s A B A′ B′ 完全不会受到光的照射的范围是本影 －本影 证明光沿直线传播的现象 1、点光源的影： 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。 1、点光源的影： 1、点光源的影： 2、较大发光面的影 光源 A B A′ B′ C D －半影 －半影 －本影 本影周围还有一个能受到光源发出的一部分光照射的区域，是半影。