教科版八年级物理上册第1章第1节走进实验室：学习科学探究.pptxVIP

力; 思考题： 怎么样可以让沉在水里的鸡蛋浮起来呢？;第一节 走进实验室： 学习科学探究 ;一、 观察奇妙的物理现象;干冰为什么会冒白气？;当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光;究竟是闪电在前，还是雷声领先;？;铅笔放在水里，似乎断了，为什么？;二、认识科学探究的工具;长度测量仪器;质量测量仪器;时间测量仪器;温度测量仪器;电的测量仪器;力的测量仪器;体积测量仪器;认识科学探究的工具：;科学探究的场所;中小学实验教室规则 一、中小学实验教室是开展实验教学、实验研究及课外科技实验 活动的专职场所，不得用于与实验教学无关的活动，不得堆放公、私杂物。 二、中小学实验教室要配备足够有效的灭火器材，并制定和落实安全防范措施。 三、中小学生必须熟悉实验教室的安全规则，并要严格遵守实验教室的纪律。 四、中小学实验教室要经常保持清洁整齐，及时通风换气，排除有害气体以及实验时产生的废液。 五、未经任课教师或实验教师允许，任何人不得动用仪器、药品及其他实验材料，不得擅自拆卸仪器、设备，实验教室的公共财产不得带出室外。 六、实验前，学生应按教师的要求，检查仪器、药品及有关实验材料是否齐全和完好，如有缺损，及时报告。未经任课教师或实验教师批准，不得进行实验。 七、实验时，学生要注意人身安全，要爱护仪器设备，要节约药品、水、电等实验材料。 八、实验完毕，学生应按要求整理好仪器、药品以及其他实验材料；仪器、设备若有损坏或丢失，要及时报告任课教师，并如实填写仪器报损单。任课教师与实验教师协商后，可根据有关制度准予报损或责成赔偿。 九、经任课教师允许后，学生方可离开实验教室。 十、任课教师、实验教师和学生课代表应按要求填写《实验登记表》。 ;提出问题-----能从日常生活、实验观察中提出问题 猜想与假设-----提出原因，进行推测或假设 制定计划与设计实验------经历制定实验计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识 进行实验与收集数据------能用不同的方法收集资料 分析论证-----能对信息进行比较和处理 评估-----小组之间进行交流需要进一步完善实验，得出正确结论 交流与合作------有团队意识，把别人的意见、自己的方案准确的写下来; 古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢 伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。两个球都是铅球，只是一个大，一个小 结果两个铅球同时落地 人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服 后来波意耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确;;学习建立家庭实验室;几个有趣的小实验;1、——是科学发现的重要环节， ——是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过——来得到，因此，测量时，要根据 ————合理选择。;2、 我们经常用到的测量长度的工具有 ———、——--、——---。 测量质量的工具是：——。 测量时间的工具是：——。 测量体积的工具是：——。 测量力的工具是：——、——。 电的测量仪器是：——、——。 温度的测量仪器是：——。