部分试题题型、指导语和命题规范.docx

附件：部分试题题型、指导语和命题规范 指导语： 是针对题型需要达到的考核目的， 向应考者指明答题方式的语句， 并注明试题的分值情况。 题干： 是表述一道试题内容的语言， 其作用是使应考者明白试题问什么，要求答什么。 题干 一般须由完整的语句组成，亦可由完整的段落、专业术语或概念构成。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃 軔。 1．单项选择题 形式：由一个题干和四个（或多个）备选答案组成，其中只有一个正确答案。 指导语： 单项选择题 （从下列各题四个或多个备选答案中选出一个正确答案， 并将其代号写 在答题纸的相应位置。答案选错或未选者，该题不得分。每小题 ×分，共 ×分。）聞創沟燴鐺險 爱氇谴净祸測。 1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。 （2）备选答案代号一律采用 A 、B 、C、D 字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用 “” 表示空白。 2．多项选择题 形式：由一个题干和四个及四个以上备选答案组成， 其中有二个或两个以上的答案是正确的。 指导语：多项选择题（从下列各题四个备选答案中选出所有正确答案。 答案选错或未选全者， 该题不得分。每小题 ×分，共 ×分。）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。 （2）备选答案代号一律采用 A 、B 、C、D 字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用 “” 表示空白。 3．名词解释 形式： 考察重点为本学科的基本术语或基本概念， 以考查应考者记忆能力和对这些术语、 概 念的了解程度。 指导语：名词解释（每小题 ×分，共 ×分） 4．判断改错题 形式： 设计出内容正确或错误的试题， 要求应考者判断正误并对错误予以改正。 以考核应考 者对一些正确或错误知识的判断、辨别能力。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 指导语：判断改错题（判断以下论述的正误，认为正确的就在答题相应位置划 “T”，错误的 划“F”并予以改正， 判断并改正全对的方可得分。 每小题 ×分， 共×分）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 5．判断说明题 形式： 命出内容正确或错误的试题， 要求应考者判断正误并说明理由。 考核应考者对一些正 确或错误知识点的判断、理解能力。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 指导语：判断说明题（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断 ×分，说明 ×分； 判断错误，全题不得分。每小题 ×分，共 ×分） 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 6．简答题（或问答题） 围绕基本概念、 概念间的联系以及基本原理进行命题， 重点考查应考者的理解程度， 回答问 题时不要求联系实际。 试题要求要明确，应突出答案的结构框架；措辞要清楚，使应考者一看就知道要回答什么。 指导语：简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题 ×分，共 ×分） 7．论述题 着重考查应考者综合能力及运用所学的知识分析和解决问题的能力。 要有一定的深度， 要求 1 / 2 理论联系实际。联系实际可在教材之外，但应是考生所熟悉的。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 指导语： 论述题（××××××。每小题 ×分， 共×分）。根据考查目的， 编制明确、 简炼的指导语。 8．阅读理解 形式： 设计一篇材料，针对材料内容提出问题。每个问题要有题干和相应的备选答案， 每个 问题的备选答案含四项，其中至少有一项是正确答案。 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 指导语：根据答题要求编写。 9．阅读分析 形式：给出一篇材料让应考者阅读， 然后针对材料提出问题， 让应考者经过综合分析后回答。 指导语：根据答题要求编写。 10．证明题 这类题型一般用于理工科专业课程对一些问题的论证，命题时应给出适当的条件。 指导语：根据证明要求编写。 11．计算题 考核应考者对公式、法则等知识的实际运用能力。 指导语：计算题（要求写出主要计算步骤及结果。每小题 ×分，共 ×分）或（共 ×分。每小题分标在小题后） 。 12．制图题 这类题型一般用于工科。命题时应给出适当的条件，使应考者根据已知的条件制图。 指导语：根据制图要求编写。 13．改错题 侧重考核对知识的理解和运用，特别适于对语言知识的考核。 形式：给出一个有知识性错误的句子或段落，让应考者找出错误处并把错误改正过来。 指导语：改错题（请在下列句子或段落中错误的地方划横线，并将正确内容写在横线下面。 每小题 ×分，共 ×分） 14．作文题 是对应考者逻辑思维能力、 形象思维能力、 语言的组织及书面表达能力和思想水平的综合考查。 作文题按写作要求，有命题作文和条件作文两种。 命题作文： 给出一个题目，对题目不作任何解释， 对写作不作任何说明，让应考者写一篇文章。 条件作文： 为应考者提供一篇文章、 一则故事、一首小诗或几句名言等作为条件