2018教科版物理八年级上册3.3《噪声》.pptVIP

教学课件 物理 八年级上册 教科版 第三章 声 3. 噪声 1、了解噪声的来源和危害. 2、知道防止噪声的途径. 3、了解噪声的来源.知道防止噪声的途径. 4、在知道噪声危害的基础上，自觉培养社 会责任感，增强环境保护的意识.? . 谈谈你的感受. 在你的周围，还有哪些类似的声音？你制造过噪声么？ 什么是噪声？ 物理学角度看：杂乱无章的声音 叫噪声. 观察乐音和噪声的波形 池塘虫鸣 路边 想一想？ 动听的音乐会不会成为噪音？ 环境保护的角度看：一切干扰人们 休息、学习和工作的声音都是噪声. 生活中噪声的来源有哪些？ 噪声的来源 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声. 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻等等. 施工噪声：筑路、盖楼、打桩、工地 爆破声等 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等. 二、噪声的等级和危害 1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级. 2．噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠. 一，噪音对成年人的危害 噪音的恶性刺激，严重影响我们的睡眠质量，并会导致头晕、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、注意力不集中等神经衰弱症状和恶心、欲吐、胃痛、腹胀、食欲呆滞等消化道症状。 二，噪音对幼儿的危害 婴幼儿经常受噪音的刺激、会引起精神萎靡、烦躁不安、消化不良、食欲不振等现象，并使内分泌发生紊乱，妨碍婴幼儿身心健康与智力发育。噪音还会影响视力，诱发眼病。 三，噪音对孕妇及胎儿的危害 孕妇长期处在超过50分贝的噪音环境中,会使内分泌腺体功能紊乱,并出现精神紧张和内分泌系统失调。严重的会使血压升高、胎儿缺氧缺血、导致胎儿畸形甚至流产。影响大脑的发育，导致儿童智力低下。 四，噪音对学生的危害 如果长期处在超过40分贝的噪音环境中。 则无法集中精力，影响自学能力的提高。长期的噪音困扰，还会严重影响学生的学习成绩和身体健康。从而导致成绩下降，严重者会产生厌学的情绪。 声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝.但是，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类. 噪声的利用： 可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草； 利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶； 利用水下自然噪声显示海底情况等. 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 引起鼓膜的振动 声音发生处 声音的传播过程 人耳 如何控制噪声呢？ 控制噪声的途径 改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器. 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开. 戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等. 1.在声源处控制： 2.在传播过程中控制： 3.在人耳处控制： 其中最根本的是消除或降低声源的噪声. 隔音窗 隔音耳罩 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 波峰吸音海绵 一、噪声及来源 1、物理学角度 2、环境保护角度 二、噪声的大小及危害： 1、噪声等级——分贝(dB) 2、危害 三、噪声控制 1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱 3、在人耳处减弱 例1 如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（　　） 解析：A、禁止掉头行驶，不合题意．B、交通标志牌，图中的“20t”表示车辆限载20吨．不合题意．C、标志表示禁止鸣笛，符合题意．D、限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过80km/h，不合题意．故选C. 例2、乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的 噪声等级为80dB．如果人处在此噪声等级 的环境中（　　） A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响 C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响 解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力．故选B. 例3 下列有关声现象说法正确的是（　　） A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”， 是依据声音的音调来识别的 B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D．中考期间学校路段禁止鸣笛， 这是在声源处减弱噪声 D 例4 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　）