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- 2019-06-26 发布于湖北
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目 录 一、“名”校影响力定位:培养“卓越领导者”(学生—明师—领导)明 二、领导定位:系统理念设计—明师选拔固定机制—领导团队执行 三、教师定位: “卓越领导者”制造关键—教学质量体系结构设计 四、学生 定位: “卓越领导者”核心素质培养路径设计 学生培养素质效标的“黑箱”引导放大机制 五、“科研实践”与“教学育才”关系目标引导统一设计 六、人力教学培养体系结构设计(ISO9000) 附录:N校HR专业历届考研、公务、名企率情况验证 附录:世界“名校”、“名企”理念设计比较 七、中国“名”校路径实施关键:领导精英团队! 最终验证:社会影响力 (单位、家长、学生) 毕业生:卓越领导者 在校生:自我领导者 特色“名”校 制 造 评 教 设计 评 校 验证 领导:明师(专业) 设计 验证 验证 一、“名”校影响力:实施结构图 一、领导—明师—学生:“名”校影响力具体流程设计 校训理念构建 (大仁-大智-大勇) 明师选拔机制设计: 学生评教系统设计 强制分布排序过程: 具体选拔测评 (主体-方法-内容) 育才质量最终验证: 1.教学:育才质量比率 2.科研:学生实务水准 薪酬激励固定机制 明师:实务学生 名师:记问学生 实务导向
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