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* 《拣麦穗》
一、阅读课文第1~11段,回答问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 1.“月亮,像是偷偷睡过一觉重又悄悄地回到天边”,运用拟人手法有什么作用? 提示:运用拟人手法,创造了一个优美的意境,将本来艰辛、枯燥的生活表现得非常美好。 [对应考点:分析写作手法的作用] 2.第4、5段的环境描写有什么作用? 提示:这两段的环境描写表明了故事发生在美丽宁静的田野上。优美的自然环境,既烘托出田园般的情调来,也巧妙地暗示了故事发生的大背景。这是一个贫穷落后的地方,所以姑娘们对爱情、婚姻的想象自然会破灭。 [对应考点:分析环境描写的作用] 3.“甚至她们自己也不会过分地悲伤,顶多不过像是丢失了一个美丽的梦”包含着作者怎样的感情? 提示:为农村姑娘的不幸而叹息,更哀叹美好事物的易逝。农村姑娘美好的梦连她们自己都不自觉地放弃了。 [对应考点:品味思想感情] 二、阅读课文第12~37段,回答问题。 (一)梳理行文脉络 [对应考点:概括作品的主题] (二)解读文本精要 4.第20~28段这些对话非常简短、质朴,对表现主题有什么作用? 提示:通过对话自然地带出了老人的身世——无儿无女,孤苦伶仃,居无定所,流浪漂泊,然而他心中充满了“爱”,这是一种发自内心的人间大爱,同时也表现了“我”对“爱”的理解,充满了童真,是纯朴真诚的爱。 5.“烟荷包”象征了什么?寄托着怎样的感情? 提示:“烟荷包”象征了人与人之间纯真的感情,寄托着“我”童真的情怀和美好的梦想。也是对老人给予自己的“爱”的理解,表达了自己对老人的依恋和关心。 [对应考点:品味思想感情] * *
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