3.6 直线与圆的位置关系 课后反思.docVIP

课后反思 1、采用多媒体进行教学，发挥其直观、形象、演示动画等效果，力求使教学内容情境化、生活化、问题化，力争深入浅出。 2、九年级学生虽然有一定的理解力，但在某种程度上特别是平面几何问题上，学生还是依靠事物的具体直观形象。 3、注重归纳. 给出由图像、位置关系、公共点个数、圆心距与半径的大小关系的一个表格来刻画直线与圆的位置关系.通过代数的方法几何的方法结合图像，加深数形结合的思想方法． 不足之处： 1、部分学生课堂不爱发言，只是被动听课，缺乏积极主动性，缺乏对他们的关注． 2、对课堂氛围还不够活跃，教师与学生还缺乏更加有效的沟通，教师应该用自己的热情和智慧调动起学生的学习热情和积极性． 努力方向： 对一些学生课堂不爱发言的多多鼓励，多关注她们。 多用自己的热情和智慧调动起学生的学习热情和积极性。