五年级上册语文将相和人教部编版 (2).pptx

点击图片，欣赏动画 这个动画片的名字叫《将相和好》，孩子们，观看完这个动画故事，想一想，这里面“将”“相”各是谁？“和”在这里应该是什么意思？今天我们就来学习将相和这个故事。人教版 语文 五年级 上册6 将相和第一课时第二课时第一课时司马迁约前145年出生，夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。称号： 西汉史学家、文学家、思想家。代表作：《史记》是中国最早的通史。司马迁祠战国 我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。 链接2：和氏璧.pptx和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。朗读课文 扫清障碍我会认xiàng bì chénlìn qiǎng yǔn 宰相 和氏璧 大臣 蔺相如强逼 允诺huà lián dǐ yù cí rǔ fǒu qīng páo zuì 划归廉颇抵御 推辞侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪 多音字相xiāngxiàng 蔺相如和廉颇相见了。宰相qiáng强战国时候，秦国最强。qiǎngjiàng强迫 倔强huà秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。huá夜幕降临，赵老爷子划船离开了小岛。划我会写zhào chén yì gōng xiàn 召臣议宫献 nuò diǎn 诺典 chāo qiè 抄怯jùjīng zuì 拒荆罪生字归类怯拒荆罪召宫典抄议献诺臣左右 结构独体 结构上下 结构识字方法加一加：刀+口=召 亻+两=俩易写错xiàn不要少写一“横”献巧记：南边有只犬。chén不要写成“口”。臣大臣君主制国家的中央主要官员。识字游戏缶献举璧怯议诺秦国赵国词语解释形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。无价之宝：绝口不提：因回避而不说。 失信：答应别人的事没有做到，失去信用。战无不胜：形容强大无比。每战必胜。团结一致，共同努力。同心协力：示弱:表示比对方弱，不敢较量。 抵御:抵挡，抵抗。推辞:表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。 攻无不克:攻城夺地，没有拿不下来的。完璧归赵:现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。本课指把和氏璧完好无损地送回赵国。几天后,那条无人认领的项链终于完璧归赵了。负荆请罪： 负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 当意识到自己错怪了好人以后,他下定决心去负荆请罪。缶：古代一种瓦质的打击乐器。整体感知读课文，说说课文写了几个人物？蔺相如廉颇秦王赵王读课文，说说这篇文章写了什么内容？ 这个故事发生在_____时期,主要由 _________，_________,_________三个小故事组成。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。完璧归赵第一部分（ ）：写 __________的故事。 1-10 渑池之会 第二部分（ ）：写__________的故事 。11-12负荆请罪 第三部分（ ）：写 ________的故事。13-15课堂演练1.判断下列说法的对错。（1）这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。（ ） √×（2）蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧。（ ）（3）廉颇既战功卓著又能言善辩。 （ ）×字词听写2.近义词我会找。商议——（ ）诚意——（ ）抵御——（ ）记录——（ ）商量诚心抵抗记载第二课时 廉颇和蔺相如这两个人物各自有什么特点呢？他们又是怎么和好的呢?下面我们继续研究课文。互动课堂一、默读《完璧归赵》，用自己的话说一说，故事的起因、经过、结果。起因秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。经过结果蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。找出并归纳描写蔺相如言行的句子，想一想：这些句子反映了蔺相如的哪些性格特点？ 语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。” 机智 行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。勇敢 ②语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。” 机智 行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。 蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。 ③语言：“我看您并不想