3.5去括号--学案.docVIP

PAGE 2 《3.5 去括号》导学案 一、教学目标 1、会用去括号法则进行简单的运算。 2、经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。 二、教学重点：理解和运用去括号法则 教学难点：探索和归纳去括号法则 三、教学过程 （一）问题引入 在假期的勤工俭学活动中，小亮从报社以每份0.4元的价格购进a份报纸，以每份0.5元的价格卖出b份（b≤a）报纸，剩余的报纸以每份0.2元的价格退回报社，小亮赢利多少元？ 完成填空： 小亮购进份报纸支出 元，售出份报纸收入 元，退回剩余报纸收入 元.这样，小亮盈利 元. （二）建构活动 1.活动一：化简 上述化简有什么规律？ 2.活动二：填表 5 2 -1 -6 -4 3 你发现了什么？ 5 2 -1 -6 -4 3 你又发现了什么？ （三）数学认识 1.你能根据你的发现，归纳出如何去括号吗？ 2.想一想： （1）根据运算律去括号： （2）想一想：“去括号”与“运算律”有什么联系？