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沭阳县新河中学集体备课教案（个案）·第 PAGE 1 页 沭阳县新河中学集体备课教案（个案） 初一 年级 数学 学科 主备人 年 月 日 课题 4.1　从问题到方程 课型 新授 教 学 目 标 探索实际问题中的已知量和未知量之间的相等关系，并用方程描述，使学生初步感受用方程描述这种相等关系最简明； 初步认识、体会方程与现实世界的密切联系； 了解一元一次方程的概念． 教 学 重 点 探索实际问题中的数量关系并列出方程． 教 学 难 点 改变用算术方法解应用题的习惯，学习如何从实际问题转化为方程. 板 书 设 计 教 后 记 教 学 过 程 关键点拨 学法指导 情景引入 1．如图，天平的左盘中有两个相同的小球和一个质量为1g的小球，右盘中有一个5g的砝码．怎样描述天平平衡时所表示的数量之间的相等关系？ 2．篮球联赛规则规定：胜一场得2分，负一场得1 分．某篮球队赛了12场，共得20分．怎样描述其中数量之间的相等关系？ 想一想　我国古代问题：以绳三折测之，绳多四尺；若将绳四折测之，绳多一尺．绳长、井深各几何？ 意思是：用绳子量井深，把绳三折来量，井外余绳四尺；把绳四折来量，井外余绳一尺．绳长、井深各几尺？ 数学运用例1　用方程描述下列问题中数量之间的等量关系： 某校七年级共有216名师生参加某次活动，用一辆面包车和若干辆客车接