高中生物课题3分解纤维素的微生物的分离.pptVIP

视频二： 分解纤维素的微生物的分离2 视频三： 分解纤维素的微生物的分离3 四、结果分析与评价 1、培养基的制作是否合格以及选择培养基是否筛选出菌落？ 对照的培养基在培养过程中没有菌落长出说明培养基制作合格。 如果观察到产生透明圈的菌落，则说明可能获得了分解纤维素的微生物。 2、分离的结果是否一致？ 由于在土壤中细菌的数量远高于真菌和放线菌的数量，因此最容易分离得到的是细菌。 由于所取土样的环境不同，可能得到真菌和放线菌等不同的分离结果。 五、课题延伸 纤维素酶发酵方法: 液体发酵 固体发酵 纤维素酶测定方法: 对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定 基础知识 实验设计 纤维素 组成 纤维素酶 操作提示 复习微生物技术 分布 组成 作用 刚果红法 作用 实验流程图 纤维素酶测定方法 选择培养的操作方法 分解纤维素的微生物的分离 纤维素分解菌的筛选 纤维素酶发酵方法 具体操作步骤 原理 结果分析与评价 课题延伸 课堂小结 2 答：流程图如下。 土壤取样→选择培养（此步是否需要，应根据样品中目的菌株数量得多少来确定） →梯度稀释→将菌悬液涂布到有特定选择作用的培养基上→挑选单菌落→发酵培养 习题答案 植物果实在收获以后，大量的秸秆、叶子剩余下来，不仅污染环境，而且造成了大量的浪费。 焚烧秸秆 秸秆 导入新课 植物的根、茎、