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集体备课教案 内容 三顾茅庐 复备栏 教学 目标： 1、学会本课生字，理解所学词 语的意思。 2 、能正确、流利、有感情地朗 读课文。 3、理解课文的内容，感受刘备 求贤若渴、礼贤下士的精神和诸葛亮 的雄才大略。 教学重点：理解所学词语的意 思，能正确、流利、有感情地朗读课 文，背诵课文第三、四自然段。 教学难点：理解课文的内容，感 受刘备求贤若渴、礼贤下士的精神和 诸葛亮的雄才大略。 教学准备：小黑板、录音机。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 教学 目标： 1、学会本课生字，理解所学词 语的意思。 2 、扫清障碍，读通、读顺课 文，初步了解课文内容。 教学重、难点：理解所学词语的 意思，扫清障碍，读通、读顺课文， 初步了解课文内容。 — 、揭示课题 1、同学们，你知道 《三国演 义》中的哪些人物呢？ 你知道他们身 上的哪些故事呢？ 学生简单介绍自己知道的人名和 故事。 2 、今天，我们来学习一篇有关 三国时期的故事 《三顾茅庐》。 板书课题，学生齐读课题。 二、自读课文 1、出示自读要求。 (1)借助拼音读准田字格中的生 字，读顺课文。 (2) 自学生字，懂得它们的书写方 法。 (3)联系上下文或查字典理解词语 的意思。 (4)在不懂的地方做上记号。 2 、按要求自读课文。 教师巡视，及时辅导学习有困难 的学生。 3、检查自读情况。 (1)指名读课文，看谁读的课文 长。 教师相机指导生字的读音。 (2)检查字形掌握情况。 茅：与“矛” 比较。 统：与“流” 比较。 宜：与“宣” 比较。 (3)交流词语的意思， 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开 (4)指名说说自己没读懂的地方。 三、再读课文，初步了解内容 1、放录音范读全文。 2 、指名说说这篇课文主要讲了 一个什么故事。 3、刘备三顾茅庐，邀请诸葛亮 出山辅助他实现统一中原的大业，诸 葛亮真有这样的雄才大略吗？从哪里 可以看出来？ （读第四自然段，加以体会，理 解“茅塞顿开” ） 4 、刘备在请诸葛亮出山后，高 兴地说：“我得到诸葛先生，就像鱼 儿得到水一样啊 ！”这句话是什么意 思？ （求贤若渴、礼贤下士、尊重人 才等） 5、讨论：从这个故事中，你体 会到了刘备什么样的品质？ 四、作业 1、正确、流利地朗读课文。 2 、用钢笔描红。(文后练习2) 第二课时 教学 目标： 1、能正确、流利、有感情地朗 读课文。 2 、理解课文的内容，感受刘备 求贤若渴、礼贤下士的精神和诸葛亮 的雄才大略