气体比热容的测定实验报告.docVIP

梧州学院学生实验报告 成绩： 指导教师： 专业： 班别： 实验时间： 实验人： 学号： 同组实验人： 实验名称：气体比热容比的测定 实验目的:测定空气分子的定压比热容与定容比热容之比γ值。? 实验仪器：FB2 1 3型数显计、时计数毫秒仪、测试架、圆柱形储气瓶、球形储气瓶、皮管 ACO一9602气泵、橡胶垫、电源线 实验原理： 气体的定压比热容Cp与定容比热容Cv之比γ=Cp／Cv，在热力学过程特别是绝热过程中是一个很重要的参数，通过测定物体在特定容器中的振动周期来计算γ值。实验基本装置如图1所示。钢球A的质量为m，半径为r(直径为d)，当瓶子内压力P满足下面条件时，钢球A处于力平衡状态，这时， 式中PL为大气压强。物体A能在玻璃管B的小孔上下作简谐振动，振动周期可利用光电计时装置来测得。 若物体偏离平衡位置一个较小距离x，则容器内的压力变化dp，物体的运动方程为： ???????????????(1) 因为物体振动过程相当快，所以可以看作绝热过程，绝热方程 ???????????(2) 将(2)式求导数得出： ?(3) 将(3)式代入(1)式得： 此式即为熟知的简谐振动方程，它的解为： (4) 式中各量均可方便测得，因而可算出γ值。 【 实验内容与步骤 】 一、实验仪器的调整1.将气泵、储气瓶用橡皮管连接好，装有钢球的玻璃管插入球形储气瓶。当气泵的压力足够大时，为避免气压太大把钢球冲出，气泵出口的三通可暂时不用，采用单通道供气。2．接通气泵电源，缓慢调节气泵上的调节旋钮，数分钟后，使钢球在玻璃管中以小孔为中心上下振动，即维持简谐振动状态。 二．振动周期测量 接通FB213型数显计数计时毫秒仪的电源。合上毫秒仪电源开关，预置测量次数为50次(N次)，毫秒仪显示出累计50个(N个)周期的时间。重复以上测量5次，将数据记录到表2中。 三．其它测量 用螺旋测微计和物理天平分别测出钢球的直径d和质量m，其中直径重复测量5次。 【数据记录与处理】 1． 求钢珠质量、直径及其不确定度： 表1 次数 项目 1 2 3 4 5 平均值 质量m （×10－3Kg） 直径d （×10－3m） 平均值：,???????不确定度： 结果： 平均值：,?????????不确定度： 结果： 2.求算钢球振动周期T： 表2 设置测量周期个数N=50 次数 项目 1 2 3 4 5 平均值 N周期时间 t（s） 振动周期 T（s） 钢球震动周期：,??????????周期平均值： 不确定度：? 结果： 3、在忽略储气瓶II体积V、大气压P测量误差的情况下估算空气的比热容比及其不确定度?? 【思考题】 1.注入气体流量的多少对小球的运动情况有没有影响? 2.在实际问题中，物体振动过程并不是十分理想的绝热过程，这时测得的值比实际值大还是小?为什么? 高效能学习的八大学习方法 方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法 正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。 方法三：兴趣引导法 使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。 方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学