金台区九年级化学导学案设计示例.doc

金台区九年级化学导学案设计 第 PAGE 5页共 NUMPAGES 5页 制作人：郑 华 学校： 陵原中学 审核人：李 伟 学校： 陵原中学 授课时间： 班级： 姓名： 组名： 课题： 第七单元 课题二 燃料的合理利用与开发 学习目标： （1）、知识与技能： ①、知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 ②、知道化石能源的用途；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。 ③、了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料燃烧对环境的影响。 （2）、过程与方法： 运用思考、讨论的方法获取信息，运用实验的方法得出结论。 （3）、情感态度与价值观： ①、通过对化石燃料的形成，使用年限、及对人类所起的重要作用的理解，使学生认识合理利用开发能源、节约使用化石燃料的重要性；树立环境保护意识。 ②、树立辩证认识问题的意识，正面认识化学的作用。 重、难点： 1、化石燃料对环境的危害，合理开采和使用化石燃料的重要性。 2、了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响，增强学生保护环境的意识 学习过程： 知识链接： 1、复习燃烧的三个条件：　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　。 2、下列化学变化有何不同：（从反应条件、反应有无热量放出角度分析） 蜡烛燃烧、过氧化氢制氧、木炭还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铁 自主探究： 知识点一：化学反应中的能量变化 演示实验7-3 现象 手的感觉 化学方程式 可见，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着　　　　的变化。有些反应能　　　　热量（如碳等的燃烧），有些反应　　　　热量（碳与二氧化碳的反应）。 注意：在判断一个化学反应是吸收热量还是放出热量时，不能单纯依据该反应发生需用的条件来进行判断，例如，碳和氧化铜的反应需要高温的条件，但该反应却是一个放热反应。 【自学】阅读教材P136～137. 【讨论】： 能量在生活中有哪些应用？ 知识点二：化石燃料的利用 一、三大化石燃料 1.煤和石油 煤（工业的粮食） 石油（也叫原油，工业的血液） 形成 等被埋于土中→经长期复杂变化成煤 的遗骸被沙泥掩埋→经复杂变化形成石油 物质分类 主要元素 元素（还有H、 、 与 元素等） 和 元素，还含有有害的元素铅等。 综 合 利用 产 品 干馏：把煤隔绝空气加强热，得到 、 、和 等 分馏：利用石油各成分的 不同，将它们分离得到溶剂油、 、航空煤油、 、柴油、润滑油、 、沥青等。 变化 属于 变化 属于 变化 煤气的主要成分： 、 、 ，水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳。 液化石油气的主要成分： 、丁烷、丙烯、 。 2.天然气：主要成分是甲烷（CH4） 【实验探究】观察P139实验7-4 实验现象 分析（化学方程式） 导管口中的甲烷 干冷的烧杯 倒入澄清石灰水的烧杯 【结论】说明甲烷中一定含有_____、_____元素。 【归纳小结】 俗名 沼气、坑气、瓦斯 物理性质 气体、密度比空气 、 溶于水 化学性质 可燃性： 用途 存在 3、合理利用与开发化石能源 （阅读课文P140-141） 思考： （1）.为什么要节约和开发新能源？ （2）如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？ = 1 \* GB2 ⑴?????? ???? ? ?和 = 2 \* GB2 ⑵???? ?????? ??????。 知识点三：使用燃料对环境的影响 （阅读课文P142-144） 化石燃料燃烧造成空气污染的原因？ 酸雨的形成及危害？ 怎样减少汽车尾气造成的污染？使用乙醇汽油有何优点？ 知识点四：能源的利用和开发 （阅读课文P144-145） 1、氢气 氢气本身_____，_____________，燃烧产物是______，被认为是_________________。实验室里，常用_______和__________反应来制取氢气，反应的化学方程式为____ ________, 其反应的发生装置与制取_______气体一样，收集方法① 原因______________② 原因______________.由于氢气的