重庆大学本科学生毕业设计论文.doc

1绪论 1 2 Logisim仿真软件 3 3 计算机组成原理实验 5 3.1 实验简介 5 1.1.1运算器实验 5 1.1.2 静态随机存储器实验 6 1.1.3微程序控制器实验 6 1.1.4 简单模型机实验 8 1.1.5复杂模型机实验 9 3.2 指令系统 9 1.2.1 简单模型机指令 9 1.2.2 复杂模型机指令 10 3.3 微指令设计 12 3.4 时序单元 13 4 仿真实现 15 4.1 运算器实验 15 4.2 存储器实验 18 4.3 微程序控制器实验 19 4.4 模型机实验 24 4.4.1简单模型机 24 4.4.2 复杂模型机 27 5 结论 32 5.1 体会 32 5.2 总结 32 附录A：实验微程序 35 PAGE 34 1 绪论 《计算机组成原理》是计算机科学与技术及其相关专业的一门非常重要的专业基础课程，课程配套的实验对该课程内容的掌握至关重要。教学反映，该课程对初学者难度较大，它要求学生熟练掌握计算机各子系统的组成原理、设计方法、相互关系以及各子系统互相连接构成整机系统的技术。受到总学时、实验场所和实验设备的限制，实验课上同学们要在实验中观察得到正确的结果，必须具有扎实的基础、清晰的概念、正确的逻辑设计以及合理的操作步骤。 目前国内大部分高校采用的实验方式主要是利用一些现有的计算机组成原理实验箱来完成实验[1]。我院采用的是TD-CMX计算机体系结构与计算机系统设计平台，此平台由一个教学实验箱、FPGA开发板和动态图形调试软件组成。实验箱已将计算机的各个逻辑组成部件芯片全部做好并焊接在实验板上，学生只需按实验指导书中的要求进行连线并拨动相应开关，然后观察实验结果就能完成实验[1]。这种实验过程简单死板，仅有验证没有设计，并且实验箱的费用高，淘汰快，易损坏且难维护，学生对实验设备利用率低，实验效果也不太理想。 同时，这种实验方式离不开实验箱，所以学生只能在指定的实验室中完成实验，在短暂的实验时间内，学生第一次接触实验箱就要完成连线和操作，难度较大，如果实验前没有预习，实验效果将大打折扣。种种弊端说明计算机组成原理实验中引入EDA技术是实验方式改革的必然[1]。 EDA技术的进步使得构建虚拟实验室也成为了可能，虚拟实验[2]是一种用虚拟仪器、设备代替传统的实验仪器和设备进行的实验，虚拟实验技术大大降低了实验成本，使实验更加“自由”。实现虚拟实验必须有一套交互性强、开放程度高、易操作的设计软件[2]。目前，具备这一功能的软件很多，最受欢迎的是加拿大Interactive Image Technologies公司推出的电路仿真与绘制软件Multisim[2]。基于multisim的虚拟实验系统可以更好的开发学生的潜力，随着仿真技术的发展，将来有望代替实验室教学。 现今主流的计算机组成原理实验仿真技术有两种：一种是基于EDA+PLD技术的实验方式，此方式一般都是利用软件供应商提供的EDA工具软件（例如quartusⅡ）进行模拟仿真；另一种是基于multisim的虚拟实验系统。这两种方式都具有验证设计方案的正确性与合理性、发现并纠正原理图中错误、识别由于电路连接或控制不当导致的数据冲突、利用课外学时和支持多样化设计性实验的功能，同时两种方式各有各的特点。 基于EDA+PLD技术的实验方式[1]所需要的实验环境比较复杂，不但要提供硬件的实验仪器平台还需要提供计算机仿真软件，因此实验成本会比较高。除此之外，学生在做实验之前不但要熟悉掌握EDA仿真软件[4]的使用，还需要掌握某种硬件描述语言，因此对学生要求较高，学生上手会比较慢。 基于multisim的虚拟实验系统使用multisim软件，该软件用户界面友好，操作简单，上手容易。并且，这种实验方式只需要在普通机房安装仿真软件即可实现，实验的通用性好，实验成本低[1]。在实验过程中，学生可以自由地探讨实验的优化方案，用不同的方案实现统一功能，能激发学生的设计和创新能力。但是，计算机组成原理单元实验比较复杂，某些单元实验所需要的功能元件Multisim并没有直接提供，它只能辅助计算机组成原理教学，而不能代替实验教学[1]。 本课题利用Logisim软件完成计算机组成原理实验仿真，以提高实验的成功率，帮助学生更好的理解实验原理和完成实验。基于logisim的计算机组成原理实验移植类似于multisim虚拟实验，此方式具备了multisim虚拟实验的优点。相对multisim仿真软件，Logisim软件运行时占用的内存资源更小，对逻辑电