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日常突发事件应用能力 一、小学生综合实践能力培养的目标 依据小学生的年龄特点、知识结构、经验储备、品质特征，小学生综合实践能力培养的目标为：密切学生与家庭生活和社会生活的联系，推进学生对大自然、社会及自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创造能力、实践能力以及良好的个性品质。具体地讲，小学生综合实践能力培养的目标有四个方面：其一、学生了解认识自然的情感和能力。主要培养学生融入大自然，欣赏大自然，保护大自然，热爱大自然的基本品质和能力。其二、学生了解认识社会的基本品质和能力。主要培养学生熟悉并遵守社会行为规范、准则、要求，积极参与社会生活，做健康文明的社会小公民的意识和能力。其三、学生对生活的积极态度。主要培养学生独立生活、集体生活的健康情感与能力。其四、探索与创新训练。主要培养学生关注日常生活和社会生活，善于探究日常生活和社会生活中自己不了解不理解的问题，培养其探究的兴趣、爱好、情感等品质特征，训练其探究习惯。基于上述目标，我们应有计划有步骤地进行学生综合实践能力的培养。 目前，小学综合实践活动在学校还属于探索性的科目，此课程属于校本教材开发体系，每所学校，每个年级对学生选择哪些活动内容进行训练，哪些训练内容最有利于学生综合实践能力的形成？这都是需要探索的问题，但我们在选择活动内容时也应遵循一些基本的原则：二、开展小学综合实践活动的途径 小学生综合实践能力培养的途径有许多，但综合起来，有两条最基本的途径： 1、以学科课教学为依托，把学科课中的一些知识直接运用于学生的社会生活实践，以此培养学生的综合实践能力。小学每门学科的知识体系是不同的，各个学科的知识运用于社会生活实践的方式也各异，教师教学时，要充分把握住这些特点，把教学知识与运用知识解决实际问题的综合实践活动密切结合起来，把课堂教学与社会生活结合起来，培养学生的实践能力。 2、通过开设小学综合实践活动训练科目，培养学生的综合实践能力。 三、应急处理（1）突发事件急救 ①热水烫伤立即用冷水冲患处使之冷却，并脱去患处的衣服。 ②高处坠落，要立即使坠落者平静躺下；如有外伤，可用清水或药皂清洗伤口，用纱布包扎。 ③脱臼：让伤者保持舒服的姿势，用冷水敷患处，绝不能热敷。 ④中暑：迅速将中暑者移到通风凉爽处，解开上衣，用凉水擦头或用酒精擦身，中暑的让其多饮凉水，伴以十滴水等解暑药。 ⑤食物中毒：找救护车的同时，给患者灌服温水、盐水或牛奶；用手指等物品伸进患者嘴中刺激咽喉使其呕吐。 ⑥飞来物击中眼睛；用干净水冲洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可轻敷纱布，再加上一层冷湿布，用绷带缠好。 （2）居家灭火法 ①迅速拔打火警电话 119，讲清地点，去路口等候消防车。 ②用面盆、水桶等器皿传水灭火，能找到消防拴更好。 ③个别物品着火，要赶紧把着火物搬到室外灭火。 ④油锅起火，直接盖上锅盖，关掉电源。 ⑤家用电器着火，先切断电源，然后用毛毯、棉被窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。 ⑥电视机着火用毛毯，棉被窒息灭火时、人要站在电视机侧后以防显像管爆裂伤人。 ⑦煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门，用围裙、衣物、被褥等浸水后捂盖，往上浇水。 ⑧救火时门窗要开的慢以免空气对流加速火势蔓延和火焰突然窜出伤人。 ⑨将燃烧点附近的可燃物或液化气罐及时疏散到安全地点。 （3）小学生社会生活安全事故应急处置 被歹徒盯上怎么办？ 社会上一些不法分子、为了某种目的，常会以小学生作为侵害对象，遇到这种情况可以采取下列措施： ①发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策。 ②如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒不敢胡作非为；还可以就近进入居民区、求得帮助。 ③如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。 ④遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋。同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。 ⑤如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害。反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒；动作要突然迅速，打击歹徒的要害部位；在此过程中要不断寻找机会脱身。 ⑥应切记，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。 发现小偷怎么办？ 目前社会上的违法犯罪现象，盗窃占有较大的比例，盗窃分子的作案目标是公家或者私人的财物。发现盗窃分子作案，可以采取如下措施： ①对小偷小摸的盗窃者，在人多的场合，可以告诉周围的成年人，共同制止其盗窃。 ②对正在室内作案的盗窃分子，不应径直入室制止，而应迅速到外面喊人或报告巡逻民警及其他治安管理人员。 ③如果发现