语言课选课指引-大纽约华夏中文学校.pdf

语言课选课指南 大纽约华夏中文学校2014-2015 通过三年的试验，2014-2015学年大纽约华夏将主要开设提供马立 平中文和美洲华语两种教材供家长选择。本文就怎样选择适合自己孩 子的教材做简要介绍，供您们参考，也鼓励家长自己读读两种教材， 阅读教育委员会的教材分析报告，以及和学过这两套教材的学生和家 长咨询一下。殊途同归，无论哪种教材都是学习中文的工具，两套教 材的选择没有对错之分，合适的就是最好的。而且教材不是决定教学 成败的唯一手段，两套教材的教师们会相互借鉴，取长补短，达到最 佳的教学效果，家长要根据孩子学习的进展和个性的发展不断调整， 在孩子的每个成长阶段选择最佳方案。 首先，选择哪种教材其实是选择了不同的成长模式，美洲华语教 材是渐进型，用中文描述孩子在美国的生活，和孩子的每一步成长直 接挂钩，深入浅出，循序渐进，把中国历史中国文化放在一个世界历 史世界文化的大背景下讲解，内容涉及海归，毒品等孩子成长中的热 点话题，选择这本教材选择的是一种渐进的成长模式。马立平教材是 加强型，一到四年级集中识字，五年级集中阅读，利用孩子小学阶段 功课不重的特点，高强度有针对性地为孩子打下一个中文的坚实基础。 六七年级集中写作，利用孩子在美国学校完成了最基本的写作训练的 特点，集中教孩子怎么用中文表达思想。八九年级是中国文化巡礼， 带领这些中文听说读写过关了的孩子集中体会中国文化的美丽，这种 成长模式家庭每天要付出很多，未必适用于所有孩子，但坚持下来的 孩子受益很多。选择哪种成长方式都没有关系，因为学中文的关键是 要培养学生的兴趣，只有培养的兴趣学生才能主动学习，而且在中文 学校毕业后继续学习。所以，根据孩子特点选择最能培养孩子兴趣的 教材，才是最重要的。 其次，对于学生和家长, 在选择教材之前要问自己三个问题，根据 自己的回答选择教材： 1． 你的孩子能每天做作业吗？每天能花多少时间学习中文？ 学习马立平教材每天一定要写作业，每天正常作业量大约45分钟 到一个小时。学习美洲华语/标准中文每天正常作业量大约30分 钟。 2．你对拼音和认字的先后关系怎么看？ 马立平教材先认字后拼音，三年级学习拼音，大量认字，在五年 级过阅读关。标准中文和美洲华语先拼音后认字，逐步认字。 3．你对教材的内容有什么要求？ 美洲华语着重用中文讲述美国生活，并融入中国文化，横向比较 东西方文化。深入浅出，难易适中。马立平教材则偏重用中文讲 述中国传统。 每个孩子课余活动不同，能花在学中文上的时间不同，学习特点兴趣 爱好也不同，所以家长一定要根据自己子女的情况合理选择教材。 再有，无论哪种教材都不是万能的， 家长要根据孩子特点不断地 寻找最佳学习方法， 下面对常见问题进行解答： 1. 学习马立平教材的同学如果中途选择转换到美洲华语教材，怎 么选择合适的水平？ 教材转换主要要考虑三方面因素：识字量，内容接受程度，和 心理年龄。 最容易的方法是由学生读美洲华语教材，看哪册 书和孩子的阅读水平相当， 内容孩子喜欢，找到水平相当的 书。 然后再看孩子在新的班级里是否可以 交到朋友，有朋友 一起会使枯燥的学习变得有趣。 2. 学习美洲华语的同学， 家长是不是可以少花时间？ 教材只是学习中文的载体，是中文教育成败的关键在于家长的 付出和坚持是最重要的因素。具体而言，在家里讲中文，每天 督促孩子学习中文是孩子学好中文的关键。 最后，成功是没有一定规律的，无论选择哪种教材，都只是一个 学习中文的手段，增加对于中文的接触机会，参加各种和中国有关的 活动，都能帮助孩子增加对于中国文化的理解和提高对于语感的培养。 作为学校，我们将继续探索实施教学评估体系，使用标准化考试，确 保每个年级的学习目标，让家长了解孩子的学习进度，做到系统规划， 达到最佳的教学。但是中文教育成败的关键在于家长，家长的付出和 坚持是最重要的因素。 马立平中文和美洲华语两种教材比较 马立平中文教材 美洲华语 (G1-G9) 全美中文学校联合总会教育研究发展