人教版A版高中数学选修2-1立体几何中的向量方法.ppt

【证明】设 ＝a， ＝b， ＝c， 则 ＝ (a+c)， ＝c+ (a+b)， 因此 ＝ (b+c)． 因为M不在平面AD′内， 所以MN∥平面AD′. 又因为b+c= 所以 因此MN∥AD′，MN＝ AD′. 【补偿训练】在底面是菱形的四棱锥 P -ABCD中，F为PC的中点，点E在PD上， 且 ＝2.求证：BF∥平面AEC. 【证明】因为 所以 共面． 又BF?平面AEC，从而BF∥平面AEC. 【巧思妙解】利用平面向量基本定理巧证平行问题 【典例】如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是C1C,B1C1的中点.求证:MN∥平面A1BD. 【教你审题】 【常规解法】如图所示，以D为原点，DA， DC，DD1所在直线分别为x轴，y轴，z轴建 立空间直角坐标系．设正方体的棱长为1， 则可求得 D(0，0，0)， A1(1，0，1)，B(1，1，0)， 于是 ＝(1，0，1)， ＝(1，1，0)． 设平面A1BD的法向量是n＝(x，y，z)， 则n· ＝0，且n· ＝0，得 取x＝1，得y＝－1，z＝－1.所以n＝(1，－1，－1)． 又 ·(1，－1，－1)＝0，所以 ⊥n. 又MN?平面A1BD，所以MN∥平面A1BD. 【巧妙解法】 因为 所以 而MN?平面A1BD，DA1?平面A1BD，所以MN∥ 平面A1BD. 【方法对比】 常规法利用建系设点求向量处理，切入点好找，缺点是计算量大易出错，而巧妙解法则是利用平面向量基本定理直接判断直线与平面平行，减少了计算量. 【教你一招】 平面向量基本定理妙用 (1)共面向量证明线面平行:已知两个不共线向量v1,v2与平面α共面,一条直线l的一个方向向量为v,则由共面向量定理,得l∥α或l在α内?存在两个实数x,y,使v=xv1+yv2. (2)利用三角形法则和平面向量基本定理实现向量间的相互转化,得到向量的共线关系. (3)利用直线的方向向量证明直线与直线平行、直线与平面平行时,要注意向量所在的直线与所证直线或平面无公共点. 【类题试解】在长方体ABCD-A1B1C1D1中,|AB|=3,|AD|=4, |AA1|=2.点M在棱BB1上,且|BM|=2|MB1|,点S在DD1上,且|SD1|=2|SD|,点N,R分别为A1D1,BC的中点,求证:MN∥RS. 【常规解法】如图所示,建立空间直角坐标系, 则根据题意得M(3，0， )，N(0，2，2)，R(3，2，0)， S(0，4， ). 所以 所以 因为M?RS，所以MN∥RS. 【巧妙解法】设 则 所以 所以 又因为R?MN，所以MN∥RS. 知识点2 用向量法解决空间中的平行问题 空间中平行问题的确定策略 (1)直线与直线平行:关键看直线的方向向量是否共线. (2)直线与平面平行:关键看直线的方向向量与平面的法向量是否垂直;或者看直线的方向向量与平面内的直线的方向向量是否共线.特别要强调直线在平面外. (3)平面与平面平行:关键看两平面的法向量是否共线. 【知识拓展】利用空间向量解决立体几何问题的一般步骤 (1)适当地选取基底{a,b,c},一般情况下要知道a,b,c的长度和两向量的夹角. (2)用a,b,c表示已知条件和明确需要解决的问题,将立体几何问题转化为空间向量问题. (3)根据具体问题的要求通过空间向量的运算进行计算和证明. 【微思考】 (1)空间两向量的平行与空间两直线的平行含义相同吗? 提示:空间两向量平行与空间两直线平行是不同的,直线平行是不允许重合的,而两向量平行,它们所在的直线可以平行也可以重合. (2)若两平面平行,则其中一个平面内的任一条直线的方向向量a=(a1,a2,a3)与另一平面的法向量b=(b1,b2,b3)的关系是什么? 提示:两向量的关系为垂直,即a⊥b?(a1,a2,a3)·(b1,b2,b3)=0 ?a1·b1+a2·b2+a3·b3=0. 【即时练】 根据下列条件,判断相应的平面与平面、直线与平面的位置关系. (1)空间两平面α,β的法向量分别为u=(1,3,6),v=(-2,-6, -12). (2)直线l的方向向量、平面α的法向量分别是a=(3,2,1), v=(1,-2,1). 【解析】(1)因为u=(1,3,6),v=(-2,-6,-12), 所以v=-2(1,3,6)=-2u,所以u∥v,所以α∥β. (2)因为a=(3,2,1),v=(1,-2,1), 所以a·v=