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第8章 二元一次方程组解法-----代入消元法（一） 预习案 【学习目标】 1、会运用代入消元法解二元一次方程组． 2、体会解二元一次方程组的思路是“消元”， 经历从未知向已知转化的过程，体会化归思想。 【学习重点】： （1）会用代入消元法解简单的二元一次方程组； （2）体会解二元一次方程组的思路是“消元”． 【新课引入】数学故事 【自主学习】 一、认真自学教材：91页--92页例1。 二、新知填答，相信自己能行! 1、解二元一次方程组的基本思路：二元一次方程转化为 __ 2、将未知数的个数有多化少、逐一解决的思想，叫做 _ 3、把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含有_______________的式子表示出来，再代入____________，实现_______________，进而求出这个二元一次方程组的解.这种方法叫做_______________，简称_________。 ① ① = 2 \* GB3 ② ② 例1 用代入法解方程组 解：由①，得x= ③ 把③代入②，得 3（ ）－8y=14 解得y=-1 把y＝-1代入③，得x=2 原方程组的解是 问：把③代入①可以吗？试试看。 问：把③代入①可以吗？试试看。 能求出解吗？ 把y=-1代入①或②可以吗？试试 分析：方程①中x的系数是____，用含____的式子表示x，比较简便. 1、把下列方程写成用含y的式子表示x的形式：如x+y=2,则x=2-y， = 1 \* GB3 ①x-4y=8 = 2 \* GB3 ②x-y=2 = 3 \* GB3 ③y=2x-3 x=___________ x=___________ x=____________ 把上边3个方程写成用含x的式子表示y的形式。如x+y=2,则y=2-x， y=___________ y=___________ y=____________ 2、解方程组 学生笔记栏 【当堂检测】用代入法解下列方程组（游戏，抽签决定做第几题）: ⑴ ⑵ 【我的收获和困惑】归纳代入法解二元一次方程组的步骤 【拓展提升】 1、用代入法解下列方程组: ⑴ ⑵ 2. 若∣m＋n－5∣＋（2m＋3n－5）2＝0，求（m＋n）2的值 3.已知2x2m-3n-7-3ym+3n+6=8是关于x,y的二元一次方程，求n2m 【归纳总结】本节课的收获 学生学习体会