明确目标整体构建落实训练.PPTVIP

—— 鄂教版语文六年级上册教材教法报告 武昌区育红小学 许莉 重点关注两衔接： 1、阅读方式的衔接 2、阅读能力训练点的衔接 （一）宏观把握整体 ——关注课文的编排 （二）微观深化能力点 ——明确学段目标与学期训练点的对应统一 （一）以标导教，关注整体，前后链接 —— 单元整体阅读导学 1、学生加强单元整体预习 2、教师加强单元整体备课 本册单元训练重点： 第一单元：体会句子表达的美好情感。 第二单元：用多种形式交流自己的感受，体会课文表达的情感。 第三单元：抓关键语句，体会文中蕴含的感情。 第四单元：在理解课文内容的基础上，领悟文章的表达方法。 第五单元：体会作者观察和表达的方法，品味和积累优美的语言。 第六单元：抓住要点理解课文内容。 第七单元：联系自己的生活体验，抓住关键的语句，体会文章的感情。 第八单元：培养和提高学生质疑、合作、搜集、整理资料的能力。 （一）以标导教，关注整体，前后链接 —