人教版A版高中数学选修3-4对称变换的逆变换.pptVIP

准确掌握对称变换的概念。 掌握对称变换的合成和其性质。 了解对称变换的逆变换。 教学目标 【知识与能力】 通过观察、操作，了解平面图形“对称”的概念推广过程。 进一步了解对称变换的特点。 通过实例来简绍对称变换的合成、性质和逆变换。 【过程与方法】 让学生从实例中体会数学概念的导出。 对大量的实例进行观察，得出规律。 培养合作交流意识。 【情感态度与价值观】 教学重难点 重点 难点 对称变换的定义、性质 对称变换的合成、逆变换 所谓一个正多边形的两个对称变换的合成，是指先做一个对称变换，再做一个对称变换。以正方形的对称变换的合成为例，先对正方形做变换r4，再做变换ρ1，用图形表示为： 1 2 3 4 r4 ρ1 2 1 3 4 4 3 2 1 这样，我们就得到了正方形的一个新的变换，记作ρ1 r4，它对正方形的作用效果是： 1 2 3 4 4 3 2 1 ρ1 r4 我们熟悉的数字的乘法按从左到右的顺序进行，而对称变换的合成习惯上按从右到左的顺序进行。 我们发现， ρ 1 r4把顶点1，2，3，4依次映到了3，2，1，4；而r1也把1，2，3，4依次映到了3，2，1，4.由于正方形的对称变换由其（任意）两个顶点所唯一确定，所以ρ1 r4与r1是相同的对称变换，即 ρ1 r4 = r1 也就是说，ρ1与r4的合成仍然是正方形的一个对称变换，而且仍然在D4中。 一般地，由对称变换的定义可以知道，一个平面图形的两个对称变换a和b的合成（即先做变换a，再做变换b）仍然是这个平面图形的一个对称变换，记作 b a。 例 对于D3，分别求： （1） I r1；（2）r1 I；（3）r3 r2； （4）r2 r3；（5）r2 ρ1；（6）ρ1 r2. 分析：我们只要根据对称变换合成的过程，分步骤完成两个变换即可。 解：（1）因为 1 2 3 1 3 2 1 3 2 r1 I I r1 所以 I r1= r1。 （2）因为 1 2 3 1 3 2 1 3 2 r1 r1 I 所以 r1 I = r1。 I （3）因为 1 2 3 1 3 2 1 3 2 r3 r3 r2 所以 r3 r2 =ρ2 。 r2 （4）因为 1 2 3 1 3 2 1 3 2 r2 r2 r3 所以 r2 r3 =ρ1 。 r3 （5）因为 1 2 3 1 3 2 1 3 2 r2 ρ1 r2 所以ρ1 r2 = r1。 ρ1 我们发现所以 r2 I = r2。 反过来，先做变换r2，再做恒等变换I，即 1 2 3 3 2 1 3 2 1 r2 I I r2 这时有 I r2= r2，于是我们有 r2 I=I r2 可以发现，对于任意对称变换a与恒等变换I，都有a I=I a成立。但是，对于集合D3中的其他变换，交换律并不一定成立。例如，从上面的例子中我们可以发现，r3 r2≠r2 r3。 一般地，平面图形的对称变换的合成不满足交换律。 探究 数的乘法满足结合律，对称变换的合成满足结合律吗？ 我们以正方形的对称变换为例。先对正方形1234做变换（ρ2 ρ1），再做变换ρ3，则 1 2 3 4 4 1 2 3 3 4 2 1 3 4 2 1 ρ1 ρ3 ρ2 ρ2 ρ1=ρ3 ρ3 ρ3=ρ3 于是我们得到ρ3 (ρ2 ρ1)=ρ3 若先对正方形做变换ρ1，再做变换(ρ3 ρ2)，那么 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 ρ1 ρ3 ρ2 (ρ3 ρ2)ρ1 这时我们也得到(ρ3 ρ2 ) ρ1=ρ3， 所以 ρ3 (ρ2 ρ1) =(ρ3 ρ2 ) ρ1 从上面的讨论，我们已经看到， ρ3 (ρ2 ρ1)和 (ρ3 ρ2 ) ρ1对一个图形或一个点的作用都是对它先施行ρ1 ，再施行ρ2 ，最后再施行ρ3 ，因而ρ3 (ρ2 ρ1)和(ρ3 ρ2 ) ρ1完全一样的。 一般地，我们有：若m1，m2，m3是平面图形的3个对称变换，它们之间的合成满足结合律，即 m3 (m2 m1)=(m3 m2) m1。 我们知道，互为倒数的两数之积等于1；对数函数与指数函数互为反函数。对称